——《卓有成效的管理者》读书思考9
昨晚才读到一位书友的简文《解惑|想用科学解释一切》，与他讨论谈到关于挫折教育和鼓励教育、关于逆熵与批判性思维，傍晚也看到一位书友关于“大家都这样”的反思（附图），今晚就读到《卓有成效的管理者》“如何发挥人的长处”，引发思考，即刻解惑。
《卓有成效的管理者》，本是管理学经典，却是立点在自我管理，不仅可用于工作管理 ，更是可以用于亲子教育中。所谓经典好书，大概就是这样，底层想通。书中自有颜如玉的美妙感。
任何人都必定有很多缺点和短处，而缺点和短处几乎是不可能改变的，但是我们却可以设法使其不发生作用。
缺点不可能改变？按成长型思维说看，这说话似乎有些绝对，我们每天不都是在自我完善吗？
然而，换个角度，纵观自已及周围人的许多经历言行，会发现，古谚语说的“从小看大、三岁看老”真有它的道理。我们只能约束自已的言行，而言行后面的性格特点很难改变。这是所谓人的天性、天赋的差异。
书中作者彼得.德鲁克老先生作了大量的说明，管理者如何用人、如何发挥人的长处，自成一体，让人叹服。
要知道管理者的任务，就是要充分运用每一个人的长处，共同完成任务。
识人之所长以及用人之所长，可以说是人的一种本能。所谓的“完美的人”或“成熟的个性”的说法是忽视了人的卓越性。因为卓越通常只能表现在某一个方面，最多也只能表现在个别的几个方面。
达·芬奇算是多才多艺了，但他最突出的成就只是在绘画上。歌德的诗如果没有流传下来，那即使他对光学和哲学有研究，也不见得能在百科全书上找到他的赫赫大名。几位世人皆知的伟人尚且如此，更何况我们这些凡人。
看，连自称凡人的彼得.德鲁克老先生都这么说了，我们这些真正的凡人，又有什么理由去要求自已、去要求自已的孩子没有缺点、或是不断地改正缺点呢？不如不挥优点和长处吧。
有效的管理者能使人发挥其长处。他知道只抓住缺点和短处是干不成任何事的，为实现目标，必须用人所长——用其同事之所长、用其上级之所长和用其本身之所长。
与人类现有博大的知识、经验、能力的汇集总和相比，任何伟大的天才都不及格。世界上实在没有真正全能的人，最多只是有在某方面特别有能力的人。
“完人”“个性成熟”“个性完美”或“通才”，实际上可能一无是处。才干越高的人，其缺点也往往越多。
