九零后握笔正确的很少，会写毛笔字的更少。这现象跟学校应试教育的弊端有很大关系。因为孩子身体发育还不太成熟，书面作业又多，在不能保证完全掌握执笔的基础上就大量书写，导致手指关节反转变形，拇指压食指挡住视线，造成偏头斜视弱视近视者比比皆是。
手握毛笔要轻松灵活，才能适应推拖捻拽各种笔法的运用。写硬笔，也要松活执笔，才能既保护身体，又保证大作业量的书写。
硬笔笔法虽然没有毛笔那么复杂，但是硬笔和纸面的接触是硬对硬的，钢笔偏涩，中性笔偏滑，对行笔的控制也是不太容易的。我认为，写硬笔楷书作业，也要有毛笔手感和行书笔意，才能提高书写速度。
现在学生学习压力都大，让孩子尽干他们不爱干的事情，尤其是写作业。有啥办法呢？教育部的“双减”政策，很多家长总认为是骗人的，是故意让学生拉开差距进行分流的。就中国社会目前的情况看，拿高文凭和考公务员的诱惑仍然很大，家长能答应吗？
所以，轻松执笔，自然书写，练习好迅速整洁的硬笔作业字体，是学生首先必须掌握的基本功。
