李优贝工作日志:10.14

通过阅读给教师的建议这本书我知道了教师劳动的文明在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。从观察中不仅可以吸取知识。而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而进入周转，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和。实际知识之母，一个有观察力的学生绝不会是学业成绩落后或者文明不通的学生。教师如何善于帮助学生利用以前掌握的知识来进行一次又一次的新的。观察它，就能使学生的旧知识变得愈加牢固。