缘起
很多人的日常生活和家庭，都建立在“四多”之上:过多的物质、过多的选择、过多的资讯、过多的快速。
于是这样环境长大的孩子，就多了一些 非病之病:多动躁动、注意力不能集中、情绪不稳、交往不顺畅、中学阶段缺乏学习后劲、哮喘或皮肤病、越来越多的心理问题或行为问题……
当孩子出现以上问题时，如果通过药物治疗，或许可以疗愈，但是却不能提高孩子的学习能力和理解能力，换句话说不能提高学习成绩。
怎么办？
国外研究人员发现，有一种方法可以做到两全其美，就是“简化教养”！
我们园从去年开始向家长倡导 简化教养的方式，意在引导家长朋友们对孩子的教养“由繁到简”、让家长由忙碌到从容；同时，也潜移默化地影响整个家庭的生活方式。
为了更深入地在幼儿园和家庭中 推进简化教养之方法，特梳理并简要的整理了一下，分享给大家。
需要 简化的环境
一. 玩具与玩耍
1.如果家中有许多玩具，那么请你:将它减半，减半之后 再减半，也许还可以减半，最后只留下孩子平时爱玩的2-3件玩具，其余的都收起来 ，甚至丢掉。
2.对于玩具，少即是多。大量的玩具激发不出想像力，相反，想像力只需要不受限制的时间、轻松感来激发。
所以说，保护好孩子们“开放的、无止境的、有想象力的玩耍”的时间和机会，就是对孩子最好的爱！（而不是越多的玩具！）
3.在玩耍中，孩子们自己做、看、感受和体验得越多，他们与这个世界的联系感 越强 就越不容易感到 内在超载。
内在超载:没有朝气、情绪不稳、食欲不振、不能专注、交往不畅、不爱活动。
4. 大自然，也是一个“玩具”，而且是最好的玩具！对于或这或那的儿童问题，大自然就是最好的解药，在那里，感官会全部被打开，让孩子们体悟到生命的伟大和神秘，这是书本和电视所不能给予的。
不一定非要去开发区、农村老家的自然区域，时间有限的时候，可以带孩子到楼下小区或小花园的空地上:吹吹风 晒晒太阳 散散步 看看花草树木，甚至玩玩土 玩玩水沙树叶，夏天雨后找找蜗牛 ……当然还有广场上放放风筝跑跑步，也是很棒的选择。
5. 减少了玩具，可以促使 把我们全身的活力都调动起来～那就是全身体的活动、运动:走 跑 跳 爬 球类 骑车 呼啦圈 跳绳 跳房子……当然，还有一个很重要的就是 做家务！ 做家务对于孩子来说就是玩耍中的极品。
春天已经来了，疫情过后，就让我们和孩子们“动起来”吧！
（未完待续）
简简单单
顺其自然
质朴而好奇
率真而活泼
