随着科学技术对我们生活工作学习带来的一系列变化，加之以学生主导的学习也是围绕着学生积极参与教育为中心，考虑到这一点，学生应该将学习重点放在对知识的理解和内化，而不是仅仅是简单地记住事实，因为这种更深层次的理解将会带来更多不同的、跨课程的应用。
在课堂中，总是或多或少的存在偏颇，我们努力的方向就在于将偏颇最小化，最大程度的让学生参与进来，与之前相比，无信息化时代我们的课堂没有反馈数据，到现在数据可以帮助们提高课堂的精准程度，提高教学质量。
双减政策下，所有教学相关人员都在努力推动，为孩子们减去负担。首当其冲的就是书包的重量。3公斤以内的书包需要“电子”来代替，我们要清楚的认识到电子与书面的优劣，取其精华去其糟粕，更好的为教学服务。
