这次月考第一道题是看拼音写汉字，在这道题中出现了两个问题：第一个问题就是形近字，拔和拨分不清，第二个问题是字的间架结构问题，上下结构写成了左右结构。针对形近字分不清的问题，我准备在以后课文的第一课时讲解字词时要多注意形近字的问题，同时在讲字词的时候要重点给学生们强调字的间架结构，让学生们在初次认识这个汉字时，就留下正确的记忆。
第三小题是多音字，这个题重点在于审题不清，题目让把不一样读音的词写出来，而有很大一部分同学把读音标了出来。针对这个问题，我强制要求同学们在以后做题时把每道题都读五遍，读懂题意之后才能动笔。
接着是整张卷子中十分最严重的一个题，口语交际题。在讲卷子的时候，我在全班统计了一下，全班只有两个同学，明白题目让学生们干什么，其他同学都没有读懂题目。问题是竞选课本剧的角色，谈谈你对角色的理解和你扮演的优势，这个题让我发现了五年级整体阅读理解的能力不高，以后在讲课的时候让学生多读，一定要多读，多读才能理解文章的意思。
课外阅读也是学生们的一个重灾区。我认为课外阅读的题目分为两类，一类是细节题，一类是感情题。如果说有的学生感情题有点深奥的话，不会做可以原谅，但是细节题不去读文章就是不可原谅的，我们做过这么多课外阅读题，细节题是课外阅读必出的题目，只要在文章中找到题目中的字眼，在文章中进行定位之后，在他附近的两三句就一定能找到答案。课外阅读也需要让学生们多读、多找、多做、多看。
