喜欢写作，但水平又一般的我渴望有人指导来提升自己的写作水平。当看到colin老师在朋友圈分享7天读写营的线上课程时，我毫不犹豫的就加入了。
今天是课程的第二天，在这个写作群里我得到了满满的能量，内心感到很充盈！啊，原来跟优秀的人在一起这么舒服啊！
开课的第一天，老师就强调希望大家在群里积极反馈，今天更是把积极反馈当做作业，并给了具体的步骤。其实，刚开始我有点不理解这样的做法。因为积极反馈就是夸夸赞群里成员的每日作业！我心里有这样的疑问：“我来学习是想要进步，就是希望得到老师的指导，指出我的不足，让我知道改进的方向。但现在老师却要求我们要进行积极反馈！我明明知道自己的水平不怎么样，你还要想办法夸我，这样我岂不是没有进步！”然而今天虽然只是课程的第二天，但证实了我这个认知是错误的。看到群里的积极反馈，我突然领悟到，原来夸人是一门学问！而在我们收到来自他人的积极反馈时，我们的虚荣心得到了极大的满足，噢，原来每个人都渴望被肯定，被看见！或许我确实不够好，但我真的渴望你能看到我努力的一面。不管是大人还是小孩，都需要被看见！这一思考让我联想到学校教育，学生又何尝不渴望得到老师的肯定呢！如果作为班主任，我们在班级管理上，每周班会都开展积极反馈，会得到什么样的效果呢？我很期待，并想要去尝试！
不过此刻，我自己得先练习积极反馈，当我熟练以后才能具体指导学生如何操作。在这里书林老师给了两个步骤：一是夸奖某人的行为，二是当你给夸奖之后，就某个词/句说出你的感受，比如感到很震惊、害怕、高兴、期待等。
积极反馈的力量为什么这么大，因为除了满足我们的虚荣心外，最主要的是可以帮助我们建立信心，尤其是在你开始进行某一项不熟悉的领域的时候，及时的得到积极反馈，会给予你继续下去的力量。
今天的作业是关于“比喻”的运用，我反复看了老师的课程，觉得今天的作业对我来说挺有难度的，我思考了很久，终于勉强完成。作业如下：街上商贩一摊摊的樱桃令我挪不开步伐，血红饱满的樱桃像一颗颗亮晶晶的红宝石，它什么都不用做，只是静静地躺在那里，就足以令你垂涎三尺。
我自己觉得非常普通，没有什么水平！书林老师给我的积极反馈是：用宝石来形容樱桃，从外形和人的反应（令人垂涎三尺）都兼顾到了。这一点让我很佩服。竟然能够得到书林老师的佩服，看来也没有那么差！我又有信心继续完成了。
群里还有很多其他伙伴彼此间的积极反馈，我发现群里的小伙伴词汇量都很丰富，都很会夸人！！我意识到在夸人这方面，也是我的短板。我需要不断练习，强化……真庆幸自己毫不犹豫的报名，然后有了现在的成长！感谢遇见
