午睡起来，我开始批阅周末的语文作业，两导两练上的习题，学生完成后，拍照上传到家校本里，我们能在图片上圈点勾画来批阅。
怎样拍照片，讲过很多次，可是还是有部分孩子不会拍，要不拍不全，要不拍不清，还有简单的题出错的，还有几个规定时间内交不了作业的，隔着屏幕传递不出我的怒火。
当老师的都知道，判作业就像过山车，心情起起伏伏，简直就是自己给自己找罪受。
坐在沙发上平复平复心情。突然从楼下传来一对母女的争吵声：
“我不做了！”伴随着阵阵哭声。
“过来，这第一题怎么做的？看看你的！”嗓门挺大，火气不小。
……
“哇哇哇”的哭声传来。这段时间，楼里经常传来这样的声音。
就连隔壁的女邻居也是经常和自己家的小娃娃争吵。
教育孩子真是门学问，都是第一次当家长，难免有些急躁，都是在一边学习，一边成长。
这时，一篇小短文引起了我的注意，它是《牵一只蜗牛去散步》，诗意的语言，简单的道理，让我明白了教育的“慢”道理。
无论是家长，还是老师，我们都要站在孩子的角度去考虑问题，给孩子一点时间，更给自己一点空间，陪着孩子欣赏成长过程中的山山水水。放慢脚步，静下心来，调整自己的心态，倾听孩子的心声，让孩子的小手牵着我们向前。
《牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月。
虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间,从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
