初次与少年营的邂逅，是在我的惴惴不安中。

    彼时，我刚从四川旅游回来，母亲说游完之后还要带我去长沙玩一趟，我便真的以为是去玩的。没想到在玩的最后几天，我才知道原来我是要参加一个名叫“醒走吧，少年”的活动，母亲也并不是真正的带我来玩。那时，未知充满着我的大脑，我忍不住胡思乱想，这到底是一个什么样的活动？7月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地也炙烤着我的心，使我平息了几天的心又开始疯狂跳动起来，在这种情绪的伴随下，我踏入了校门，也踏入了另一个世界。

    在校园中吃完晚饭后，我便在母亲的带领下来到了一间小教室，刚来到这儿，一种名为忐忑的心情包围了我的内心，我没想到的是——居然才刚报到完的第1天晚上，难道就要开始正式上课了？可我又感觉身边的环境似乎不太适合上课，各种极其古怪的想法都在我的脑海中上演了一遍，最后老师替我解答了这个答案。原来今天晚上是破冰晚会啊！在老师的带动气氛和现场环境的推动下，我认识了来自五湖四海的朋友并开心地与对方交谈了起来。更让我想不到的是各自自我介绍后的才艺表演！一间教室仿若一张巨大的画纸，每一位孩子都用自己的色彩为这幅画添上了一笔。她们在这最简单的环境中绽放着自己的光彩 ，闪耀着自己的光芒。小到10岁的儿童，大到20岁的大学生，营员们都信心十足的向他人展示着自己的热爱。在那一刻，这间小小的教室里汇集着几十个孩童的梦。

    时间飞逝，短短的两个小时很快过去，活动开始前让我头疼万分的两小时，现在在我记忆中成了不可消失的剪影。清晨8点，烈日当空,没有一丝凉风吹过，闷热得让人透不过气。第2天的正式上课又开始了，我的心情不由得又沉了下去。可一个上午的时间过去后，我突然发现，这根本就不是我们在学校上课的那种传统模式，更多的像是学生们在和老师聊天，我和同学们一起阅读，一起在绘本中管别人“闲事”，提出心中困惑已久的问题，让老师帮忙解答……一天的课程下来，我惊奇的发现我竟然都是在兴奋中度过的，每一堂精彩纷呈的课都在我的心中回味无穷。老师的幽默风趣，同学们的全神贯注，都充溢和包围了课堂。在这其中，一位教古诗的老师，让我记忆犹新。

      在这位老师的课上，他提出了很多稀奇古怪的问题放在上课的软件上，让我大吃一惊的是，他的这些问题却不是问我们的，而是让我们来问他。上到这时，我才恍然大悟，原来老师是为了拓宽我们的知识面，才这样做教学设计吖！高人！还真是不一般！与我之前听过的课大相径庭。于是，胆怯的我也便渐渐融入了课堂，与其他同学们一起举手向老师问问题。可由于同学们都太过热情，过去了好几轮都没有轮到我向老师提出问题，我情不自禁的有些丧气，想放弃了。可就在这时，意想不到的事发生了。这位老师居然默默走到我身边，并指明要我来向他问问题，顿时，我感觉有些“受宠若惊”，心里七上八下的。后来我才发现，原来这位老师已注意到我是班上那个还没有向他提问的学生。真是不得不佩服老师的课堂洞察力和他的才华横溢、学富五车。班上每个学生的提问，他都能融合古今，深入简出、鞭辟入里的解答。一节课后，我才发现自己是多么孤陋寡闻，古代的文人们居然也会有这么多的“糗事”，让我对古代的文人志士有了更深层次的了解。晚上，我跟妈妈聊天后才知道，原来这位老师就是语文界大名鼎鼎的夏琨老师，他出版了《语文陪伴孩子的一生》《吃透古诗文》，《在唐诗里孤独漫步》等专著，并且他曾获得我喜欢看的综艺节目——《中国诗词大会》的擂主。瞬间，不禁感慨：“何其有幸！能听到夏老师这么生动有趣、非同一般的语文课。”

      紧接着，在无尽的欢声笑语中，我度过了四天的美好时光，我觉得这四天的回忆与与收获会永远封存在我记忆的长河中。在这里，我和来自全国四面八方的营友们明明只接触了几天，可我们却像是许久没见的挚友一般有说不完的话，有聊不完的话题，甚至希望这时光可以慢一些，在慢一些，长一点再长一点。可一天毕竟只有24个小时，我们改变不了。 在这场短暂的相逢中，我收获了友谊、自信；收获了字由心生；收获了该如何与人为善和保持生命活力；懂得了每个人看待事物，从不同角度出发，会有不同观点与结论。最关键也是最重要的一个收获——我们每个人都去寻找了自己，发现了自己身上的闪光点，都敢于去表达自己，展示自己，肯定自己！

      落日的余晖褪去了晚霞的最后一抹驼红，夜仿若半透明的墨油纸一点一点铺展开来，满天星辰都点缀其上化为装饰品，夜色渐浓，皎月升起。我又一次想到“醒走吧，少年”，是啊，行走吧，少年！读万卷书，不如行万里路。我们正当年少，一个个风华正茂，未来的路就应该是自己一步一脚印走出来的。坐在书桌前望向窗外，我想起在分别时分，我与好友之间却并没有说再见，而是都互相约定我们明年一定会再见！想到这儿，我惆怅的心情顿时烟消云散，转而被期待占取。没错，我们明年一定会再见，会再重逢，会再去寻找“醒走”带给我们的成长和欢乐！