10月国庆节,既期待又忐忑。我把7天假期做了划分,既要考虑游戏时间的约定,又要想办法充实非游戏时间咏哲的学习和生活。1号出差,只能放任他玩耍;2号-3号回蚌埠,走亲访友,顺便写写作业;4号-5号参加麦田计划公益活动;6号出差,把咏哲交给爸爸;7号收收心准备返校。
尽管我知道理想与现实一定会有差距,可我还是祈祷可以顺利开心的度过这个假期。
咏哲30号晚上回到家之后开始鼓捣游戏,1号没有按照约定时间,疯玩电脑和手机,我选择做鸵鸟,尽量避免冲突。
2号在蚌埠,亲戚间的走动他感到有些无聊,我也只好由着他刷手机。
3号因为学校布置的作业,我们一同去了蚌埠市博物馆,一路小冲突不断,磕磕绊绊算是顺利度过。
4号出发去利辛,天气炎热,走访困难家庭的活动很艰苦,没想到他全程跟随,遇到力所能及的事情,主动伸出援手,吃住也很简陋,没有一声抱怨,这让我对他有了新的看法,我知道实地亲眼看到这些贫困家庭孩子的生活,对他一定是产生了影响的。
5号上午整理走访资料,他写了一会作业,之后和其他孩子玩了会玩具,像个大哥哥一样,我看着他的背影,觉得咏哲长大了,他内心柔软温暖善良单纯,行为问题是他成长阶段必然要经历和体验的,我引导他思考即可静待花开。
6号我出差,他和爸爸吃了顿午饭。
7号整顿返校,我还是不放心,交代他,当你学不下去的时候,就想想利辛的孩子们。他沉默着点点头。
国庆返校后两天,迎来了一天休息日,咏哲琢么着玩游戏,我没有拗过他,好在他遵守了时间约定,我建议他把电脑放在爸爸家,一来控制游戏,二来和爸爸多接触接触,可他坚决不同意。
国庆后的第二个周末,班主任没有同意他玩游戏的申请,他跟我商量说,这个周末痛痛快快的玩一场,就把电脑送到爸爸家,直到中考结束。我无力反驳,只好借助班主任的力量,电话里,班主任答应了他的要求,但要咏哲把电脑放在他那边,咏哲语塞,只好执行。我内心大喜,这个问题终于有了突破。周日,咏哲按照约定玩了两小时电脑,之后配合我们拆了电脑,把手机打包,一起送走。
10月最后的两个周末,玩游戏不再是让我头疼的问题,下一阶段要改善的是他的言行规范和规则的强化。始终相信并且告诉自己,孩子的问题只是行为问题,有一改一,不等同于他是个坏孩子。