能保证每一位学生高品质学习的课堂,才是高品质的课堂。高品质的课堂是我们教师的理想和追求,但是这个目标又是那么难以企及。即使还达不到那个理想的目标,我们依然要朝那个方向努力。
首先,要了解学生的已知和未知。其次,要创设轻松、平等、关爱的课堂环境,让学生感受到安全,能够说出自己不懂的地方。第三,抓住疑问——学生感兴趣的问题,通过教师真正的、细腻的回应,让学生探索和发现新的世界,超越自我。
总之,用有效的学习设计,触动学生真正学习的发生,就是课堂的价值,这样的课堂就是高品质的课堂。
能保证每一位学生高品质学习的课堂,才是高品质的课堂。高品质的课堂是我们教师的理想和追求,但是这个目标又是那么难以企及。即使还达不到那个理想的目标,我们依然要朝那个方向努力。
首先,要了解学生的已知和未知。其次,要创设轻松、平等、关爱的课堂环境,让学生感受到安全,能够说出自己不懂的地方。第三,抓住疑问——学生感兴趣的问题,通过教师真正的、细腻的回应,让学生探索和发现新的世界,超越自我。
总之,用有效的学习设计,触动学生真正学习的发生,就是课堂的价值,这样的课堂就是高品质的课堂。