本课主要包含以下2个环节：
1观察各种植物种子的外部形态，了解种子外部形态各不相同。
2通过观察蚕豆种子的内部结构，认识到尽管外部形态各不相同，但内部结构又基本相同。
通过这两个活动，引领学生感受生物的多样性但又有生命的共同性，这是对多样性和共同性在生命世界的统一的认知。
好的方面：
1给学生提供了多达5种颜色，大小，形状不同的干种子实物，以及足够的观察工具如放大镜等让学生能通过不同的感官来直观认识他们的差异。
2因为学生第一次接触种子解剖，在观察浸泡后的种子时，给学生足够长的时间熟悉流程。设计了指导解剖的环节。
改进反思建议：
1观察不同种子时可以进一步让小组成员从大小，颜色，形状上进行描述，同时在活动手册上记录这些差异（如，大小排序等）因为活动手册上只是用画图的方式是比较单一的。
2在观察浸泡过后的蚕豆种子时可以录制一个解剖过程的操作微课或找一个微视频，帮助学生熟悉整个解剖过程，能进一步提高教学效率。
3总结拓展做种子贴画放到课后完成，作为学科作业给学生更多创作时间。
彩蛋环节反思：
重新启动5分钟实验展示环节，给热爱科学的学生展示的舞台，提升他们的兴趣，今天第一位展示的孩子用乒乓球展示大气压的力量还是很成功，学生们被这个效果所吸引，爆发出掌声是我没想到的，看来给他们舞台，他们还是很容易收到影响和感染的，下一次这个环节需要提前做更多的准备和演练，包括对实验的解说都要事先准备！
