今天读了苏老的给教师的建议之——研究学龄前期儿童的思维，引发了自己很多思考！我们在平常的教学过程中也会遇到这样的学生，一种是头脑灵活，学什么一点就透，思维活跃，但就是马虎大意，一问就会，一做就错，也有极少数学生能够做的很好，他们就属于班里的优等生了；还有一种学生考虑事情的思维较慢，只要有足够的时间，他们也会慢慢明白！对于这两种学生，作为教师，我想我们的教学过程中应该采取不同的教学方式！对待第一种学生，我们应该鼓励他们沉下心来，不要急躁，学习过程中不能仅凭自己的聪明头脑考虑事情，戒急戒躁，尽量做到面面俱到！而对于第二种学生，我们要给他们足够的时间，不能着急，对于他们稍微慢的思维要有足够的耐心，而不是一味指责，因为他们也在努力。每个学生都是独一无二，他们的潜力是无限的，我们要做的就是把学生最大的潜力挖掘出来！
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