《解码青春期》19—23页
1. 转变角色，做教练。
2.采取教练心态，只提供指导和鼓励，让孩子自己应对挑战，但仍和他们在一起。
3.任何技能的习得都需要刻意反复训练，“学而时习之，不亦乐乎！”教学中虽认识到“习”的重要，领导们也强调要学习做教练，可一直不能有根本性的转变。忘记学生才是“运动员”，总犯以讲代学的错误，留给学生“习”的机会太少。
4.做一些实实在在有助于孩子们发展的事情：确保他们技能不断发展提高，保证训练有序进行，改善班级学风，增进彼此坦诚交流，促进和谐共处，鼓舞士气激发斗志，努力帮助每个人超越自我，实现梦想。
5. 好教练强调获胜，强调结果至高无上，而伟大的教练却很少谈论结果，因为他们懂得我们控制不了结果。
6. 虽然我们控制不了结果，但能够控制我们的准备，我们的性格，以及我们如何应对胜利和失败。
7. 努力学习、团结合作、全身心的投入，在巨大困难面前勇于承担责任，想方设法解决问题，能够做到百折不挠，这些品质比漂亮的获胜结果更加重要。
8. 如果一个人遭遇了毁灭性的失败，他成功的机会就变得很渺茫，伟大的教练会谈论这些毁灭性的失败。
9. 什么样的失败是毁灭性的失败，是你不惜一切代价想让他们避免的？马上和他谈这些事，开诚布公的谈。
