文|弥小木

老二马上要成为一名小学生了，前几天让买书包。除了书包，上学怎么能少得了铅笔，老大上一年级时，老师有要求买具体的铅笔型号。

说起来，到现在我也没太搞明白，铅笔之间的2B、H、2H等之间到底有什么区别？

童书总是能给我带来惊喜，关于铅笔之间的区别，在这本《放大镜君和家中的科学》里，居然就那么不经意间科普了。

童书作家阿甲说“读者不是天生的，需要由深爱阅读的读者来打造，其中就包括有经验的读者为孩子推荐曾经深深打动过自己的童书。”

作为一名阅读者的我，有没经验另说，深爱是一定的。这本打动我的童书，毫不犹豫地分享给了孩子。

《放大镜君和家中的科学》，由日本的人气科普作者上谷夫妇所著，书中通过放大镜君的角色，带着孩子发现家中的科学。在内容上，由课程教授、中学理科教科书编委会成员左卷健男把控。

阅读《放大镜君和家中的科学》，是一件很有意思的事情，会发现生活中的事物，原来藏着那么多的科学知识。

关注身边的生活

《放大镜君和家中的科学》里的内容，是孩子们身边能看到的。介绍的是房间、厨房、浴室卫生间、客厅里的事物。

日常的生活中，有什么问题值得思考呢？看了《放大镜君和家中的科学》会明白，我们平淡如水的日常中，有很多问题值得思考。比如胶水为什么能把纸粘起来？为什么不同盘子上，保鲜膜覆盖容易程度不同？卫生纸和面巾纸有怎样的区别？……

《放大镜君和家中的科学》里的内容，就像一粒粒知识的种子，借由这本书，孩子们会发现原来身边的生活，有这么多值得探索的内容。

当孩子觉得无聊时，环顾四周看看有什么内容是可以关注的，不妨开启一场身边事物的思考探索之旅。

未来太过遥远，过好眼前的生活，是我们、我们的孩子马上就能做的一件事。美学大师朱光潜曾说过，他遵循着“三此主义”的生活方法。所谓的“三此主义”，包括了“此身、此时、此地”。

跟着放大镜君的视角，带着好奇心，过好“此身、此时、此地”的生活。

轻松好读的图解

《放大镜君和家中的科学》的画风，我家老大的评价是“图片很好懂”。

确实很好懂：有一看就懂的解说

有细节的放大

有对比的解析

相比于文字的解说，图解更容易懂。其实不仅仅是好懂，在阅读《放大镜君和家中的科学》的过程中，内心有种被治愈的感觉。悄悄说一句，被童书治愈，这也是我越来越喜欢看童书的原因之一。

讲解深刻的解析

孩子觉得《放大镜君和家中的科学》里，对知识的讲解非常得深刻。这一点，是孩子的看法。当然，对于她的这个总结，我也是认同的。

《放大镜君和家中的科学》从问题入手，到原理的讲解，再到日常生活中的拓展应用，有的还有可操作一番的实验。配上可爱的插画，让孩子们对原本看似枯燥的知识，多了一份好奇与乐趣。

《放大镜君和家中的科学》，带着孩子们从新的角度，用简单又深刻的方式，了解身边的科学。

如何应用

现在，每一本和孩子一起读过的童书，都会顺便问问，在他们的眼中，这本童书有哪些打动人的因素？被打动的这些因素里，又有哪些可以为我所用？

阅读，体会到乐趣就好了。可以吗？当然可以。但如果能将书中的应用起来，那再好不过。

我家老大总结了两点：

1.以后做科学报考时，可以参考书中的模式

进入初中之后，孩子的课程里，需要做的书面总结变多。《放大镜君和家中的科学》对知识的讲解与总结，是很好的范本，尤其图解的方式。

2.日常生活中坏掉的物品，了解原理后，可以自己修理

孩子的这点想法，老母亲是万万没想到的。不过确实符合孩子的心性，她喜欢拆解东西。韩国时尚教母米兰奶奶，用了7年的冰箱坏掉后，心中都懊恼不已。对于家中的物品，米兰奶奶也是能修则修。

读完这本《放大镜君和家中的科学》，孩子除了能体会到阅读的快乐，还可以将书中的知识，用自己喜欢的方式应用起来。

以上两点，是我家老大阅读这本《放大镜君和家中的科学》后，觉得可以应用到生活中的方面。你们的孩子读完后，又有哪些不一样的想法呢？欢迎留言分享。

写在结尾的话

不知道大家发现没有，最近介绍的几篇童书中，加入了孩子的视角。这是我偷懒了吗？并不是。虽说买书的主体是大人，可一本童书，孩子喜不喜欢看，孩子能收获多少，才是最重要的。

加入孩子的视角，可以给其他的家长与孩子一个参考。不然，大人说得天花乱坠，孩子不喜欢，那买回去的书，大概率是要在书架上吃灰的。

《放大镜君和家中的科学》，以卡通的形象，用通俗易懂的方式，通过身边事物，让孩子发现生活中的思考乐趣。

我是弥小木。