这又是一节轻松的、快乐的科学课，在这个单元的几课时中，浓浓的科学味道又次深深地吸引了孩子们。
由于活动场地限制，很多小组的小车在跑的过程中都被桌子腿挡住，使得实验数据不明确，孩子们为了保证实验更准确，对教室里桌椅进行了多次调整，这也使得实验时间变长了。根据本次的经验，以后上这些课时，应该注意提前布置好“跑到”。
气球的大小和行驶路程的关系呈现正态分布的现象，刚开始气球增大，路程也随之变远，但当气球大到一定程度时，路程反而近了，孩子们在实验过程中也发现了这一点，并细心的观察到，气球太大，摩擦地面增大了阻力，如果有风会更明显。这里引导孩子们思考分析原因也是很有价值的。
