《我的“三命论”》——里面讲到学习并不是成功最终的结果保持快乐、积极向上的心态是最好的，并且要学会去接纳、尊重、去善待。
很多时候我们在考虑人生的时候，往往把太多的精力都放在起跑线上，起跑线上输了又怎么样呢？人生是一场超长的马拉松啊！如同以前带小班的时候，有一位幼儿平时是非常的细心暖心的小男生，而且都会主动帮老师小朋友，但最后却变了，午觉不睡了，到处跑不听指挥了。有时还会看到他不开心的来园，经过我们的了解后，知道他是单亲家庭，母亲如果不开心就会批评或者打，而且在家还要学习写字，要求很高。我说你喜欢写字吗？他很果断的对我说不喜欢。对于一个小班的孩子来说，原本是处在开心自由探索的年龄阶段，然而却过上了枯燥乏味的生活。这也是现在家庭很多面临的问题，会怕孩子学晚了赶不上别人怎么办？起跑线慢了怎么办？这样过早的让他们学习反而是带他们到厌倦学习的道路上。
生命要平衡，要懂得休闲，人生不要过度用力，对人生我们要有一个长远的规划，活着就是幸福，活着就是希望，或活着就可能有希望，幼儿也如此。如同那些调皮的幼儿，虽然现在觉得他们只会走来走去不听讲，但可能他们的思维比那些不敢大胆去做的幼儿更好，他们以后可能会更聪明。有的幼儿可能他生来就是这种性格，他可能很享受自己的这种性格，如果我们强制让他改变，可能会让他更不舒服，觉得更不自在。如同有的幼儿他可能真的不睡午觉，我们老师强制要求他躺下闭上眼睛入睡，那这只会让他难受，或者我们反过来想一想，我们不想睡觉的时候，硬让自己要入睡，这也是很难的吧。
其实，人很多与生俱来的东西并非教育能改变，有些孩子身上天生的不足，不是通过我们教研，通过提高师资水平，通过老师加班加点就能改善的，我们更需要把他当成是人的天性本性，人与生俱来的带有很强的命运特征的东西来对待，这一切需要我们去接纳，去尊重，去善待。
