一.感受
1.在孩子的的意识中没有对错之分,在他那个阶段还没有真正的意识到对错之分
2.孩子犯错不要直接批评孩子要缓和耐心的给孩子讲道理去教给孩子这是对的那是错的
二.收获
1.利用指导技巧,促进幼儿的社会技能的发展,考虑注入文化、每个孩子的个体差异和儿童期
三.行动
1.孩子的内心是极其简单的但是也是极其复杂的,有的孩子有事他不说就在心里憋着这时作为家长要及时发现及时开导以及鼓励,
一.感受
1.在孩子的的意识中没有对错之分,在他那个阶段还没有真正的意识到对错之分
2.孩子犯错不要直接批评孩子要缓和耐心的给孩子讲道理去教给孩子这是对的那是错的
二.收获
1.利用指导技巧,促进幼儿的社会技能的发展,考虑注入文化、每个孩子的个体差异和儿童期
三.行动
1.孩子的内心是极其简单的但是也是极其复杂的,有的孩子有事他不说就在心里憋着这时作为家长要及时发现及时开导以及鼓励,