尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，我今天演讲的题目是《心之所向 素履以往》。
犹记当初那个微风和鸣的清晨，我怀揣着对教育的热忱，踏上了三尺讲台，踏往我了我所向往的地方。
时光荏苒，不知不觉我已在高新四小这片热土奉献了我的青春，岁月落在了绘声绘色的讲课声中，滑过了埋头批改作业的笔尖上，响在了上课铃与下课铃的交替声。此刻，我对着心中榜样中的你——张桂梅，有了更真切的感悟。长大后，才知道那支粉笔画出的是文学的世界，撒下的是汗滴。长大后 ，才知道那个讲台托举的是别人，奉献的是自己。
在“双减”政策下，更多的是关注孩子们心理健康教育，就在我班上有这样一位男孩，刚接手班级的时候我对他的印象只是长相白净，可可爱爱。可没过多久，我发现他常常在班级上说一些奇怪的话来打断老师，经常把同学打的直哭，故意弄坏同学的文具、书本，他的这些行为给同学留下了很不好的印象，大家都不愿意和他做朋友，也令我焦头烂额，每当我批评他的时候他却总是理直气壮地说：“谁让他先来惹我的，不怪我。”甚至说：“都怪他，他不理我我也不会先招惹他啊。”面对这样的同学想要教育引导他，就必须从根源上解决问题，一天我把他叫到跟前问他，心平气和地问他：“你为什么总是打同学呀”。他不假思索地回答到：“爸爸告诉我的，只要有同学惹我，就得还手，我不能吃亏啊。”听到这里，知道了症结所在，一个孩子的问题，就是一个家庭的问题，于是，我计划从家访入手，，必须要改变家庭中偏激的教育思想。面对这样的家长，一定要说服他配合自己进行教育，才能够从思想上引导好学生，在一次又一次的谈话之后，这位孩子的家长也开始改变了，有了这样一个好的开始，我又将目光转向了另一位同学。他上课总开小差不认真，下课就如脱了缰的野马一样撒腿如飞，狂奔乱跑。留下来批评也好，苦口婆心教育也罢，都不见什么起色。与家长联系沟通之后，可是依旧没什么效果，眼看着其他方法是行不通了，于是我开始努力的去留意他的闪光点，这可真想在沙堆里找金子一样难。有一次他上课举起了手，于是我及时的抓住了这一次难得的机会，大大的表扬了他。一堂课下来，他比之前要略微克制了一些，这样我感到很惊喜，在之后，我常常会表扬他的一些小进步、小优点他也在一点一点的成长进步，并且让任命他为班上的生活委员，渐渐地他收起了任性收起了调皮，越来越有班级荣誉感。教育孩子们并非一朝一夕，而是日积月累的陪伴，陪着他们一起成长。
其实，在我们高新四小，还有许许多多这样的老师，他们没有惊天动地的壮举，没有任何豪言壮语，他们一边苦学苦练教书育人的本领，一边把最大的爱心投入到普通的工作中，在平凡的岗位上奉献自己的每一天、每一月、每一年。
教师是平凡而普通的，平凡的犹如一滴露珠，普通得犹如一片绿叶，但我们用心中的爱、心中的责任，让无助者有力，让悲观者前行，坚持着心之所向，素履以往！
