我有幸参加阅读教师提升计划已经快两个月了，老师们针对阅读教学从理论到实践给我们带来了生动的讲解和展示，使我获益良多。我将把学到的知识和方法用到教学实际中，初步的班级阅读计划如下:
一、 阅读目标：
以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯为本，提高学生的语文素养，增强学生的语文积累。新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，这是时代的需要也是一生的基石。对于农村的孩子，意义更大。
二、活动形式
课堂指导展示 课外阅读实践
三、阅读安排
1、阅读时间：每周四中午在校课外阅读35分钟（午休时间）
2、阅读笔记：学生应摘抄美文，练习写读后感
3、背诵：巩固蒙学读本、古诗词
四 、具体措施：
1、营造阅读氛围
(1)收集读书名言、诗句等等。
(2)积极利用图书室、网络为学生阅读创造机会。
(3)班会宣传，家长群引导家校合作。
(4)利用各种活动把学生的阅读成果在校园内展示。
2、保证阅读时间
(1)学生每天在学校阅读30分钟，在家阅读30分钟——1小时。
(2)学校图书室每周四对外开放。
(3)周末随家人一起去书店看书或购买。
3、活动促进阅读
(1)组织比赛和评比。如:国旗下的演讲比赛、班级讲故事比赛、古诗文诵读、读书心得或笔记交流会等活动
(2)鼓励推荐学生积极参加校刊、报纸的投稿和上级安排的比赛活动，培养自信。
4、培养良好习惯：
阅读兴趣很重要，可以从绘本阅读开始。在学生读书的过程中，充分利用各种机会，教给学生良好的读书习惯。要求人人做读书笔记，不动笔墨不读书。利用好工具书，凡是不理解的词语做个问号，凡认为写得精彩处、重要处，划上记号等等。
五、检测形式：
笔试、口试
六、检测内容：
1、读书笔记评比
2、书面测试：阅读书面测试卷
3、口试：会背诵规定的古诗文、对规定的阅读书籍有自己的观点。
七、 所选书籍：
《安徒生童话》《中华成语故事》《上下五千年》《古代神话故事》《西游记》《三国演义》《小学生创新作文》《三字经》《论语》《百家姓》《千字文》 擦星儿童绘本（可选）
时朝莉老师说，阅读，首先在于读，学生读出来就成功了一半。下学期，我将尝试让孩子们从读开始，逐步培养良好的阅读习惯；密切联系家长，利用课余时间陪伴孩子一起看书讲故事，帮助孩子背诵和做笔记，陪伴孩子学习；阅读，关乎一生的好习惯，“腹有诗书气自华”；爱书啃书，“学海无涯苦作舟”，快乐阅读助成长。
