一天听了三个三宽课程的讲座，受益匪浅。欣慰的是不管是金钱观，还是习惯，自控力，老师们列举的那些，我们中招的不多，不过需要调整的也有很多。事实证明多看点书还有很有必要，今天讲的自控力部分内容和家里凯利麦格尼格尔的《自控力》想似，已经看过，现在看起来还需要再看一遍。
和家委会群里的家长讨论起孩子，无一例外，都觉得别人家孩子可好了，是我们太焦虑了么？一场疫情增加了亲子相处的时间，加上网课，好多矛盾就呈现了，听课不认真，不按时写作业，看电视……觉得开学后应该就会好一些了。
再一次觉得教育孩子，真的有经验可借鉴，没模式可复制，孩子个体差异太大，成长环境也不一样，没有办法套用别人的教育模式，只能因材施教。其实让我们觉得焦虑的大部分原因都和学习有关，虽然国家号召孩子全方位成长，可现行的教育体制，中考，高考都会改变一部分孩子的命运，家长们不得不多关注学习。就像张旭玲教授金钱观讲到的做家务给钱适合西方的教育，但不合适中国的伦理关系，同样西方的快乐教育也不适合中国模式。这就涉及到我们怎么去平衡孩子学习和玩？如何把握好这个度？我觉得首先得自己调整好心态，接受孩子是个普通人，不要有过于高的要求，期望值太高，无形中孩子压力大了，自己也会因为孩子达不到预期的目标而焦虑。成绩固然重要，可孩子成长过程中也不能只有成绩，生活中还有很多需要他们体验，我们要看重孩子努力的过程，不能只追求结果，学会接纳孩子的不完美，即使孩子不像我们想象的那么优秀，我们依然爱她，依然是她成长道路上坚强的后盾，依然相信她会一点点进步，成为最好的自己。
为人父母，本是一场修行，希望我们修炼的越来越好。
