绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day7
数学逻辑智能与语言智能一样，是无法用年龄阶段来划分，从什么时候开始进行数学逻辑智能培养。
如果真要说从什么时候开始，那我们直接在生活中根据宝宝的认知能力创造数学场景，跟宝宝一起玩转数学，借助绘本做些与数学相关的亲子活动，联系生活实际，从浅到深的认识数学，而不是生硬的将数字搬运到宝宝面前，告诉他这是几，这是几。
下午闲着无聊，和cc玩起了数瓷砖的游戏，cc特别高兴地跳起来说“我会数3啦”，我又顺着她说“我们躺下了，看看我们可不可以把瓷砖盖住”哈哈，这可把平时爱打滚的cc乐坏了。躺下后，发现手脚紧挨盖不住，躺成大字型差不多可以。经过这样一玩，cc知道了三块瓷砖比她宽❤️
我想比起生硬的数字，这样玩的方式宝宝更能接受“数学”这个词。
数学逻辑并不只是单纯的数字，它还包括量，时间，空间，推理等思维。
