张艳 焦点网络初级7期 坚持分享第8天
赞美就像送礼物，不需要目的或回报。只要孩子有好的想法或行为就值得赞美。有目的或期待的赞美，只会让孩子误解你的美意，以为你对他的赞美是别有用心。其实，只要孩子清楚地知道自己的能力优势在哪里，就会自然地往那个方向进行。
避免以下几种赞美方式：
有期待或目的的赞美。
例如，孩子考试进步了。
A 大宝，我好开心你这次考试进步了，你看你是做得到的，下次要考得更好哦！
B大宝，我好开心你这次考试进步了，你是怎么做到的呢？
很明显，第一种赞美会让孩子有压力。
敷衍的赞美
例如，孩子将地板拖得非常干净。
A 大宝，你最棒了！大宝，你真厉害！
B 大宝，你今天把地拖得真干净！
第一种赞美因为没有具体事实，容易让孩子觉得你只是随口说说。
言过其实的赞美
例如，孩子上次英语70分，这次考试进步5分。
A 哇！大宝，你是全世界考得最好的小孩，我没看过比你更聪明的孩子。
B 大宝，你这次考试有进步，妈妈很开心。
第一种赞美容易让孩子养成自大的习惯。
讽刺性的赞美
例如，孩子请姐姐替自己写作业。
A 你真聪明啊！作业都请你姐姐帮你写。
B 你不应该请姐姐帮你写作业。
第一种不但对孩子以及解决事情没有帮助，还容易衍生出更多的问题，造成孩子的心理负担和贬低孩子的自尊，无形中造成孩子缺乏自信。
比较式的赞美
例如，孩子最近学会了 控制自己的脾气，不再总是乱发脾气乱打人。
A 大宝，妈妈觉得你最近进步很多，都不像之前老爱发脾气还有打人，妈妈觉得你真的很棒！
B 大宝，你能学会控制自己的情绪，妈妈觉得你很棒！
前一种赞美会造成孩子思绪的混乱与认知失调，孩子不知你到底是在夸他还是在骂他。
因此，真心地去赞美孩子吧！相信孩子是解决自己问题的专家！管住自己的嘴，遇事稳一些，相信孩子会越来棒！
