三个学习目标，朗读，演读和必读。两个课时，第一课时完成前两个学习目标。
第一个学习目标朗读，读准字音和节奏，包括句间停顿和句中停顿，居中停顿虽然不是考试项目，但对于学生明晰句读节奏也是有益的。演读， 两个课本剧其中一个帮助学生梳理文章结构和把握人物形象，披着穿越的外壳，十二三岁的小朋友会不会觉得幼稚了。另一个帮助学生理解重点实词和词类活用现象。
比读是第二课时的内容，对比狼三则分析作者的创作意图。对比不同版本课本的插图找不同，这个是来自于王君老师青春课堂里的名师的教学思路，我想借用下。
这样的课堂活动多，孩子兴趣会更大，但感觉缺少重要内容的反复强化，课堂容量感觉还是不够了。
