片段主题：分享、分享、再分享
片段来源：认知突围
R:
很多人并不清楚，其实分享是最好的学习方法。
第一，分享是一件利己利人的事。我把好的思想或方法论分享给你，你多少有所得。反过来，也许你会提出一些不同的东西，触发我更多的思考。哪怕你并没有提出什么新见解，单单是我自己在分享的时候，也是一个对知识的自我记忆和强化的过程，依然是非常有好处的。
第二，分享是一件能倒逼你完善知识体系的事。很多人都有过这样的经历，当要做一次分享之前，就会特别主动认真地学习，原因就是怕出丑，分享的对象人数越多，学习效果就越好。
第三，每一次分享过后，将各类反馈进行归类和收集，就是一个非常好的查漏补缺的方式。因为随着你分享次数的增多，你会收集到各种各样的见解和问题，这就跟雇用了一批黑客帮你“捉虫”一样。现在你免费雇用了一大批的分享对象，帮你找出自己还需要往知识体系里添加些什么，或者原有的体系有什么逻辑问题，简直是太划算了。
I:
若干年前，有个厨师朋友请我们好多人吃饭，在吃饭的时候，他对我们说，等会请你们品尝我研发的一款新的菜品。吃完后，请你们多提宝贵意见，以便我改进，我的目的就是想设计几款特色菜品，能形成自己的特色。
为什么有的人成长很快？这是因为他们会将别人的意见和建议进行反思，以弥补自己的不足，以推动自己的成长。人的成长唯一的办法是通过学习、学习、再学习，没有其他捷径可走。
学习是为了将学到知识点运用到生活中，知识点就像一根触角，将探测到的一些信息，收集回来二次加工。在不断学习过程中，通过输出，收集的到信息会越来越多，这些信息能有效帮助你成长，最终形成自己的知识体系。
How:
在学习过程中，如何形成自己的知识体系？三个步骤值得借鉴。
1、反馈：学习是为了输入，掌握知识点。输出是为了运用，效果如何？需要得到反馈。自我反馈和他人反馈这二种方式都是为了帮助自己。
2、梳理：梳理是将反馈的信息归类整理。反馈的信息需要从纵向和横向二个方面去梳理。纵向梳理是对一些重要的反馈进行深度思考，发现错误，发现矛盾，及时修改。横向梳理对反馈的信息进行查遗补漏，
3、反推：反推就是倒逼自己，需要不断学习，不断输出，不断将反馈信息进行梳理，周而复始。通过积累，反思，关联自身，最终形成知识体系。
Where：
这三个步骤可以在体系形成（特色）、项目论证、方案设计以及个人成长等方面适用。
A1:
在5年前，我在内蒙种植了一批南瓜，品质确实一流，引发消费者热捧，卖的很红火。同时我想到了南瓜的深加工，通过深加工提高南瓜的附加值。想研发南瓜系列产品如南瓜奶黄包。当时也进行了小实验，消费者反应不错。于是决定生产一批在上海市场销售。结果产品冷冻后到上海销售，市场反馈不如人意，后来就停止了生产。
反思：南瓜奶黄包在上海销售不好，为什么不好？我当初没有进行市场调研，没有收集客户反馈信息，只是凭主观想象。如果当初及时追踪客户（客户都是社区居民），将收集的信息进行梳理，然后再次生产（免费赠送），再次调研，这样就能得到真实而又宝贵的信息。对南瓜奶黄包产品做调整，从而符合市场需求。
A2:
目标：在周日帮助女儿建立“周末复习体系”。
1、建立纠错机制：针对一周来作业中的错题，分别写在语数英错题本上，并写出错误原因。
2、梳理学习情况：梳理出一周来，老师上课讲的重点内容，并记录在笔记本上并反思自己，哪些知识点没有掌握透彻。
3、将上述二种方法结合起来，通过做练习卷来检查自己对知识点的掌握。
