课前群主语录：
课程开始之前有三条关于英语学习的建议：1.贯彻始终，持之以恒，每天花20~30分钟陪孩子学习，亲子互动，就已经足够了
2.保持耐心，多给孩子一点时间，家长会发现小朋友的英文在逐渐改善，家长及小朋友需要保持耐性，因为学一门语言需要一段时间，也需要坚持不懈的练习
3.练习口语，在家规定一个英语时间段，每天和孩子说英语可以从5分钟到10分钟再到一个早上或一个下午或者是一整天
（这三点建议就不做英文版了，群主是中英文双版教学的。这些的学习，推荐“英语流利说APP”，家长可以先学习，方便更好地与孩子互动。）
课程开始
一、首先，请家长和孩子一起听一首英文儿歌《one little finger》，增加英语学习的语感，并且互动时跟着音乐节奏会很有趣，所谓“玩”中“学”。（这里推荐“常青藤爸爸APP”，里面有丰富的英文儿歌，里面的版本其它平台可能没有，音质很不错）
在音乐的旋律中，我们今天学习4个身体部位单词：
1.finger['fɪŋɡə(r)]手指
2.head[hɛd]头，头部
3.nose[nəʊz]鼻子
4.chin[tʃɪn]下巴
我们可以边唱歌，边指着其中的身体部位问孩子“hi.baby,what is it？”同时用中文再问一遍，在孩子回答时，可以和孩子一起拼读，同时指出他对应的身体部位。如果他回答不对，再慢慢重复几遍，让他跟着读，直到他读对或者最接近正确发音，在这个过程中家长要保持耐心，态度温和，不能着急和批评孩子，一旦孩子在学习过程中出现有抵触情绪，就先暂停一会，以免他抵触情绪加强，以后的学习会更难配合。如果孩子回答正确或者很接近正确发音，家长要及时给予肯定及鼓励，增加孩子的自信，并且提高孩子学习英语的兴趣。
今天学习的4个身体部位单词，在《one little finger》这首歌里面都有，可以配合着音乐与孩子互动，当他能够基本掌握了之后，进行延伸，在日常生活中，比如坐电梯时，向上up，往下down，等等，要用孩子能听懂的生活日常来互动。
群主语录：
我们给孩子输入的英语一定要是可理解的。如果孩子不理解，你跟他说再多都是没有意义的。就像很多家长喜欢给孩子磨耳朵，就是把英语儿歌或者英语故事循环播放给孩子听，这就是所谓的磨耳朵。如果孩子不理解的话，你放再多遍孩子都是听不懂的，就算他学会了拼读，但他可能根本不知道是什么意思，这对孩子来说是没有多大意义的。所以我们一定要边唱边跟孩子互动，边做相应的动作，这样孩子学习起来兴趣会更大，也更容易理解。
最后，群主布置作业啦：
1.和孩子一起学习：finger.head.nose.chin
2.和孩子一起把刚刚学到的几个单词、句子玩起来
3.玩游戏：反应快慢游戏（用英语说，看谁先把手指放在正确的身体部位上。）
4.坐电梯，上下楼，玩翘翘板等过程中，跟孩子说：up,up,up，down down down
（今日结语：学语言，就是一个多听多说的过程，互动交流的过程，“玩”中“学”，“学”中“玩”，家长和孩子一起学习，一起进步！）
