昨天备课，还越备越兴奋，觉得这样的课不一样，学生肯定很积极。今天啪啪打脸。
首先是10班，整个课堂死气沉沉。经过优化大师的加减分，积极性要好一点了。9班，是很积极，但是很多孩子回答问题，不经思考，马上就口答出自己的想法，缺乏思考的深度。
反思本节课，没有达到我想要的效果，第一，学生对互化的方法，没有总结到位，应该是开始导入的时候，还是要复习一下分数和小数的关系，给学生搭支架。第二，学生对分数和小数互化的是什么，感受不深刻，因为时间关系，后面基本都是我在讲解，学生参与较少。第三，对为什么要互化，也是由于时间关系，没有多让孩子说，可能再多交流一些，会更好一点。
这其实也是我一直以来的困惑，每次想上点不一样的课，总会觉得时间不够用。如何把知识点和课堂结合起来，讲练结合呢？还要去好好研究一下。
明天继续互化问题，得好好想想，补充点什么。
