有关礼貌的事，我在以前就告诉过孩子，只要是你的老师，你在上课前见到他们要问好时，都要像跆拳道里的教练教给你们的那样，深深的90度的鞠躬，然后声音洪亮地说一声：老师好。下课后还要老师再给老师90的鞠躬，然后声音洪亮地说一声：老师师辛苦了，老师再见。孩子上了两年多的跆拳道，对他们自己的教练，这方面一直做得非常好，他们的教练也总是会给每一个孩子还礼，从不会敷衍，所以孩子也会在无形中获得被教练重视的自信力，孩子们在泰拳道中的礼仪教育会越来越形成一种刻在内心里的自发行为。

给孩子这么一讲，他觉得以前上课时随便给老师的一个问好和下课后随意地挥挥手的再见不太正式，所以他对学校老师、钢琴老师、画画老师都会用跆拳道里学到的问好方式去对待他们。刚开始的几次，孩子觉得给其它老师这样做还有些比比别扭，但几次过后，孩子显然大方了许多，无形中他的礼仪教育变得很好了。

昨晚带孩子去上钢琴课，见到老师后，孩子依然很有礼貌地对老师鞠躬，然后说张老师好。但是老师只是看了孩子一眼，就带着她自己的情绪不很清楚地说：XXX好。我也面带微笑对她说：张老师好。上课时，这位老师始终面带不快，孩子如果有弹错的地方，她也是带着一种不耐烦和生气的口气在跟孩子说话，孩子显得有点胆怯了，最后下课后，孩子仍然鞠躬对老师说：张老师再见。老师边走边说XXX再见，甚至没有看孩子一眼就去批评另一个房间练琴的孩子，说是她的某个音很明显地弹错了。

虽然她是孩子的老师，但是却带着情绪在上课，关系到孩子礼貌方面，居然做得不如孩子好。另外她总是说钢琴是贵族乐器，弹钢琴可以使得孩子有贵族气质，是的，这几点我非常赞同，但是贵族绝对意味的是更高的修养和谦卑，而不是高傲和冷漠。

所以我感觉孩子受到了伤害，同时也伤害了我，后来我想到，我也是一位教育工作者，在与孩子的交往和教育过程中，有时一节课孩子会很高兴，有时孩子会带着一脸的痛苦，孩子的高兴其实来源于老师的高兴，当老师高兴时，孩子上这节课绝对是轻松的，愉快的。所以上课时老师的情绪非常重要，它影响着学生对老师的看法，学生对一节课的收获，不要让老师的不良情绪带到课堂之中，如果老师在上课前本身有一些不好的心情，那么，形成一个习惯，在走向教室时，尽量面带微笑，把坏心情排除再进教室，当看到孩子们的笑容时，老师的坏心情也会烟消云散。有时会觉得课堂也是一位教师自我修行的好地方，有那么多孩子面对着你，你怎么还能冷若冰霜？在课堂上控制情绪，就是让你更懂得珍惜这种与孩子们相处的美好情感。

虽然学生做错了什么或者没完成什么，老师可以随便大发脾气地对着学生吼叫和批评，可是教师在孩子们心目中的形象到哪里了？不管一什么样的人，如果面对别人大声嚷叫，都是丑态百出，个人的修养和素质完全败坏，丑陋到了极点。

去容忍孩子，孩子做错其实不是故意的，他不会，所以才会做错。先以我的孩子为例，他非常懂得自己学习，热爱听故事，在手机的各种FM电台上去听自己喜欢的各类节目，哪怕是节目里妈妈和孩子的随便的聊天、谈天论地他都喜欢，也热爱看书，常常用各种姿势躺或在沙发、床上去看，而且是只要不去打扰他会用很长的时间去看。练习钢琴也是可以坐下来练很长的时间，做家庭作业他总是一进门就开始。当做完一门功课后才开始玩一玩他喜欢的积木或涂鸦，在做一门功课的过程中他是不会离开自己的座位的。还有其他很多的优点，总之他是一个很安静、很乖的孩子，但我总希望他更加活泼点，但这或许是一种性格吧，他会转变过来的。但终究是孩子，会有孩子的一些缺点，但所有这些都是可以容忍和改变的，我把教育自己的孩子当做一种乐趣。

在以前当他做不好一些事情或练琴没办法弹好时，我会大发雷霆，但是现在我对他发脾气的次数越来越少，甚至只有半年一次了。再过一段时间，当我会对他的错误好言相劝，慢慢纠正，耐心地去说服。这是对我的孩子，那么，我作为一位老师，也应该对其它孩子同样相待，像对待我的孩子一样，慢慢地纠正他们的错误，当孩子做得不好时，留给时间让他们做得更好，不要用那种简单粗暴的方法来对待那件事或孩子，先把情绪稳定下来再处理不愉快的事情，不管在家也好，对同事也好，在课堂也好。
以前对礼仪方面做得不够，慢慢地自己懂得了很多，与同事的聊天中（梁X），他说他父亲小时对他非常严格，有一次他父亲与几位朋友在家里聊天，当谈到某个观点与自己的想法不一致的时候，他低声说：放屁。此时他被父亲拖了出去打了个半死。还有一件事是当家里来的亲朋好友要回去出门时，尽管自己可能在看喜欢的电视或写作业，可是父亲还是把他叫上和家人一起送客人出门，客人走出很远时，父亲才和家人一起进家门。他这时讲道，那时非常不理解父亲，这时才会猛然想到父亲以身做责，对孩子的礼仪相当看重，同时也培养了自己对人客气相待。
最后重要的就是：用礼貌对待任何一个人，用微笑和幽默对待任何一个人，不管是对孩子也好，陌生人也好。对学校里来的家长，班级内的孩子，校园里奔跑的任何一个孩子，都请你客气地与他们对话，解决他们的问题，当他们帮助了自己的时候，都应该诚心地说一声：谢谢；当批评了一个孩子，或是给孩子们造成了不便时，更要给他们说声对不起，当孩子们觉得老师不应该说对不起而老师真心地说了对不起的时候，孩子们在内心里会真正地敬佩老师，把老师当做一个真正的高人，敬佩之情会发自内心，以后的一切教育都会轻松自然。当孩子们给我行队礼问声好的时候，更应该用和蔼的目光望向他们，也说一声你好，当孩子们放学对我说再见的时候，我们更应该说一声再见，向他们友好地挥挥手。像跆拳道馆里的两位教练，见了家长们时时面带微笑，孩子们单独向他们鞠躬时，他们也会弯下腰来给孩子们一个鞠躬还礼，礼貌是相互的，而不是相对的，不仅仅是下级对上级的，而是对等的，当你对比你小的人或是职位比你低的人还礼时，肯定不是自己高人一等，而是显露出了自己的不凡，自己的高雅，高雅与贵族精神不是对上级的表现如何而表现出来的，而是在对待下级的时候表现出来的。不要对任何低一级的人就随便对其大呼小叫，越是你可以随便对待的人，越要对他们尊重。越是职业和财富、级别比自己低的人越要客气地对待他们，这才是修养，这才是教养，这样做才越显得你是一个贵族。