文/夏天的绿裙子

这段时间，由于疫情被圈在家里的原因。所以基本上每天都会看一部电影，用来打发时间。

当然，原本就很喜欢看电影。尤其是碰到震撼心灵让人回味无穷的好作品时。更是喜不自禁，在心灵受到震撼和触动的同时，也让我想起那个奏想我生命乐章的人！

《生命因你而感动》是昨天在电影频道看的回放。它是美国斯蒂芬.赫瑞克1995年的作品。

讲诉了男主人公霍兰先生因生活窘迫的原因不得不退而求其次的选择了教师这份工作。选择这份工作只是为了有更多的时间去做自己更热爱的作曲工作！可当他面对毫无活力，昏昏欲睡的学生们时，他对这份工作深恶痛绝：

“那群朽木，谁也教不好。你不知道，他们就那样呆坐着望着我，心不在焉的样子……”

“只要不呆在教室，去哪都行。我当时可不知道我的老师会和我有同感。”他对妻子诉说着自己的不满和沮丧。

故事的转机是在面对学生兰格小姐对自己失望而失声痛哭决定放弃自己学了三年之久的黑管时，他的心灵被触动。

“教师除了要传授知识，更重要的是给学生们指引方向。我不知道你在传授知识方面怎么样？霍兰先生，不过你的指南针作用，尚未得见”这是他从应付工作到认知职业乃至事业的一个转点。

后来主人公霍兰先生在与学生们的朝夕相处中慢慢走进学生的内心世界，从他们的兴趣爱好出发了解接近他们。

他失去了作曲名利双收的工作，但他却拥有了不可替代的成就。他成就了更多的生命，影响了更多的后来者！

是的，教书只是一个符号，更深刻的在于情感表达。在兰格小姐否定自己，怀疑人生时。霍兰先生也去反思自己，耐心的给予鼓励让她明白她的坚持不懈并非白费。

还有一部非常不错的印度电影《嗝嗝老师》。讲诉的也是一位本身就有身体障碍的老师在面对贫民窟顽固的学生时遇到的种种挫折，但她从来没有放弃这些别人认为无可救药的孩子。她触及孩子们的心灵，在一次一次的磨合中她消融了孩子们内心深处的防御，将曙光照亮到那些认为自己不值得拥有美好人生的心灵里。

一个好老师对于学生的影响有多大，每个人都有自己的体会。很遗憾，上小学那会我也不讨老师喜欢。性格内向，成绩糟。下课永远想躲到桌子底下。我能深深的感到老师对我的不喜欢，发额外的零食和红星贴画时，永远是到自己这里就没有了。

那个年代用的是临时民办教师，他们并不关注学生的内心世界，只会用最简单粗暴的体罚来解决问题。

童年时期，因为家庭和性格原因。我常被一种莫名的孤独和伤感笼罩。曾在小学作文里写道：“感觉人生并没多大意义”没想我的老师在和另外一个窜堂来聊天的老师说道：“我们班有个同学不想或了……”那个窜堂的男老师问：“谁呀？” 老师说出了我的名字后。他们哄堂大笑，而我找不到地下可以逃走的缝隙！

我感觉自己糟糕透顶，可悲我也给自己定义：“我很笨，我很差劲。不是学习的料，不值得被人爱。” 脑子从没真正转过圈，去更深入的思考自己往后的人生。那种孤独和自卑感，让自己每天像个行尸走肉似的呆坐在课桌前。幻想自己并非人类，某天我的部落会把自己接走，而我要狠狠的惩罚他们。要么是在期待快快毕业，让我离开这里，离开这糟糕的感觉！

这糟糕的感觉长久的桎梏着自己。让自己活的畏手畏脚，敏感羞怯。直到高中以后，遇到一位姓张的女老师。她不止看到光彩耀眼的学生，更看的见角落里黯然失色的灵魂。一次夜自习的课前，大家都在走廊玩闹着。我亦是扶着走廊的护栏发呆，她不知何时站在我旁边，我局促不安的想要走开。

“去哪？聊一下呗”。

我只好停下想要转身的身体，脑子里一片空白。

“你挺不爱说话的。”她看着我说。

“嗯”。我点点头

“不过发现你挺喜欢看书的。你要坚持呀，不仅要看还要经常写。你语文很好，英语不行，它们都属于语言。只要你用点心我相信你也会有所进步……”

许多年以后，那个夜自习她和我并肩谈心的感觉依然恍如昨天。她给予的尊重和关切依然在我的内心深处散发着温暖！

她也曾有意无意在我不及格的试卷上写一些鼓励的话语给我。“不要每天那么不开心！在老师心里，你像名贵的茶叶一般，虽然现在还没有艳丽动人的颜色，但老师能细品出你的芬芳，也希望你能活出自己最好的姿态！”

这些动人的话，让我铭记至今，且一直保留着那张试卷。潜移默化中我开始重新审视自己，更想变得如她所说，想规范自己的言行，想积极向上，想不负那番动人的话！

一个好老师教书育人应不止于书本知识，更要能唤醒孩子对生命价值的热情和对自己的认知。她像阳光雨露那样润物无声的滋养了一个平凡的生命，让其在某刻熠熠生辉！

“我不是你最出色的学生，而您一直都将是我最尊敬的老师”  我也曾忐忑的把写有这样字眼的贺卡匆匆塞到张老师手里，这是我心里沉甸甸最真挚的感激！

是她教会我去爱，去相信，去勇敢！在往后的人生里也希望自己能做那个温暖别人的人。用爱来延伸爱，那种无形的力量，真的会让生命的乐章变的更加悦耳动听