专题一 做师德素养的首席教师
1.要有一颗仁爱之心
爱是教育的基础，一个教师如果只是热爱教育，那么他只能算是一位好教师，如果他能把热爱教育事业和热爱学生相结合，他才是一个完美的教师。
苏霍姆林斯基也认为：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”作为一名教师，爱孩子，爱教育，既是职责，又是做好教育的前提。
教师的仁爱之心体现为真诚的尊重学生。作为一名教育者，首先要相信学生，相信每个学生都能够成为有用之才，尊重学生就是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的发展规律，进一步而言，教师的尊重还在与学会欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重，信任的同时，学会自我教育，自我完善。
教师的仁爱之心体现为充分的理解学生。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流交互作用的过程，因此教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受。
教师的仁爱之心体现为宽容的关怀。学生，教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严、严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生。宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题获得成长。
2.要有一颗感恩之心
如果说教育事业像鸟儿的飞翔，那么真挚诚恳的感恩之心与和谐共进的思想认识，便是一对坚强有力的翅膀。知恩图报，善莫大焉，作为教师，对社会，对家长乃至对学生也应怀有感恩之心，感恩他们成就了教师这一伟大的职业。
感恩是一种心态，一种亦不容辞的职责，感恩是一种处世哲学，一种生活的大智慧，感恩是一种人生的智慧，一种社会责任的报答，感恩是一种感激之情，一种回馈他人之情。
保持感恩之心，就应无私的奉献，感恩是穷则独善其身，达则兼善天下，一个懂得感恩的人，一定是一个具有良好修养的人，一个真诚待人的人。
保持感恩之心，就应付诸实际行动，当你怀着一颗感恩的心修炼自己的心灵品级适当的时候，让灵魂打个盹儿，给心灵洗个澡，你会发现幸福和谐就在咫尺。
保持感恩之心就应用心对待人和事。第一步是多看别人的长处，优点，做到取人之长补己之短。第二步是不要吝啬你的感谢，所谓礼多人不怪。第三步适用积极的心态，面对困难与挑战，对工作充满热情，积极进取，努力工作，第四步是乐观生活，善良友好，关爱他人，爱护大自然，你会惊奇的发现感恩是会传染的，你周围的人也同样会以感恩回报与你工作，生活平淡而又不乏乐趣。
保持感恩之心就应参加公益活动，环保公益事业，希望工程，捐助弱势群体等都是感恩的范畴。
