NO1.时间： 早6:30-35、7:25-35
好种子：柔和的语言
今天起床有点晚，最近几个月第一次感觉睡饱了，精神很足。6点半孩子起床后，过来找我，我正在听课，暂停下来，建议孩子先去刷牙洗脸、喝水，然后抓紧时间晨读一会儿书，语气比较柔和，孩子也比较容易接受。
NO2.时间： 上午9:20-11：00
好种子：柔和的语言
上午去中学给孩子报名前，没有仔细检查，以为她的学校获奖证书被我放回家里了，赶紧给孩子打电话让她找好送到楼下，我骑车往回赶的路上，孩子打电话来说家里没有。我就蒙了，难道是放在办公室其他地方了吗？于是又掉头回单位，一路仔细回忆，还是觉得没有道理分开放的，骑车走到半路停下来再次检查，发现哪些单页证书都在一个大证书里面夹着，原来是自己太粗心了，也是偷懒，没有打开证书检查。
接到孩子时，孩子抱怨时候“害我又被爷爷奶奶了训了一通”，赶紧跟孩子道歉。到中学报名时，前面已经排了长队，遇到了很多同学。
我们一到那边，好几个女孩子围过来叽叽喳喳地说，“哎呀，婕哥来了，婕哥来了，太好了，终于等到你了”、“还以为你要去上六中，不上中山路呢”......
上午排队过程中，寻求孩子帮忙排了一个多小时的队，我找了一个人少安静的走廊，听了一个多小时的课。
NO3.时间： 中午11：00 有价值的语言
排了两个多小时队之后，看孩子在旁边无所事事的样子，又不愿意回家学习，估计还要等1个多少小时才能搞定报名资料审核。于是建议孩子充分利用时间，不要陪着我一起排队等，自己先去理发店剪头发。孩子开始有点不放心，在我的鼓励下，跟同学一起走回去，第一次走了2公里，也是一个挑战。
反思：回想上午几个女孩子见到丫头去报名时兴奋的表情、丫头激动又有些不好意思的样子，突然觉得自己之前想送孩子上住宿学校的想法可能是真的有些武断。其实，更多的是打着为孩子好的借口，想要偷懒，还想要孩子成绩好，其实就是想不劳而获，也是对自己能够教育好孩子、对孩子能够学好玩好、对未来没有足够的信心。
