今天的读书会，有一个学员谈到孩子听音频的事情，她说，孩子今年四年级了，听故事也有几年了，从喜马拉雅到凯叔讲故事，各种故事，历史的，科学的，天文地理的，孩子从听故事里得到了很多知识，一开始，看到孩子认真专注，知识量增多，她暗暗的高兴，觉得不但找到了一个学习的好方法，而且自己也可以脱身出来轻松一会。
但是，慢慢地，她也发现孩子这样学习存在的弊端，由于占用了大量的时间来听音频，孩子几乎没时间去认真读书，所以，阅读能力一直提高不了。
同时，听故事比读书要容易轻松得多，孩子也不愿意花力气去读书，琢磨。孩子在阅读的时候一目十行，根本静不下心来一字一字的读。导致孩子在做作业甚至在读题目的时候经常有漏掉信息的情况，题目当然做不对，成绩也不理想，孩子备受打击。
人的成长是从一个低级舒适圈进入高级舒适圈的过程。听故事学知识相对于读书学知识要简单容易有趣，读书相对于写字又要简单很多，写字相对于写作又容易一些。
当孩子已经适应在一个低级舒适圈的时候，他是很难再进入一个高级舒适圈的，需要家长的陪伴和帮助与支持。
所以，在孩子痴迷于听音频的时候，不要忘了读书写字的加强，要不然孩子很可能陷入这个低级舒适圈不愿再进行难度较高的学习。
