截止1月27日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第180天文章汇总了81篇文章，打卡87篇，为笔耕不辍的大家点赞！
时光悄悄流,岁月静静走，我们如一粒凡尘,不论步履深浅，管它路途远近，有些时候，过去很模糊，不必时刻回忆它的形状;未来很遥远，无须疯狂想像它的模样，笑看风云淡，坐看云起时，过好当下每一天，积极应对每件事，活在当下，享受当下。我们一起欣赏本周的五篇美文佳作。
第一篇:反思，向成长最深处漫溯
179号山东董纯老师的文章处处都是经验，反思教学走过的每一步，会更好的走好下一步，就像董老师说:当教育从被动解决问题发展到自主寻找方向的时候，一个老师的成长就有了情感和智慧上的保障。让我们的反思更为审慎和深入。教师成长公式是经验加反思的成长。内容涵盖课程目标、教学过程、教学评价的整个教学过程。在反思中“发现自我”，努力向更高的思想风格体系去探寻。让我们在反思中向成长最深处漫溯吧。感恩董老师的经验分享。
131号陕西党海燕老师太用心了！字里行间透着严谨认真，一丝不苟，足以看到对教育的热爱和责任心。海燕老师说:“术”不同，“道”相通。教师研读的深度决定教学的深度，教师阅读的高度奠定课堂的高度，教师视的广度决定学生世界的广度，教师积淀的厚度决定学生的成长程度。见贤思齐，名师的专业研究之“道”永远是我们前进的方向。语文教材是宽广博大的海洋，每一滴水都能折射语文世界的曼妙多姿，每一篇课文都值得我们深情以待，每一次深入地研读，都引领我们向语文更深处漫溯。为海燕老师点赞。
第三篇:我的2021年
154号云南柯思江老师的总结非常落地实用。总结过去，展望未来，最近读到最多的就是回顾过去，酸酸甜苦辣咸五味俱全，2021年有快乐也有遗憾，通过反思总结会更好的走向未来，思江老师的2021是怎样的?期待大家品读。
第四篇:给学生的一封信(36)
08号吉林徐立华老师太厉害了！用朴实无华的语言与每一位莘莘学子用心交流，没有豪言壮语，没有虚头巴脑，有的是对每一个学生的真心实意，纯粹之心，谆谆教诲，坚持给每一个不同的孩子用心用书信交流，今天是第36篇，没有爱和责任，如何会做到呢？为立华姐的脚踏实地支持每一位学子点赞，你辛苦了!你是我们学习的榜样。
第五篇:书学生故事 做幸福教师
84号河南邝秋梅老师的写学生故事，做幸福教师，非常有借鉴意义，就像秋梅老师说的，写学生故事，除了留存岁月影像，保存内心曾经的感动和珍贵情感，还能够探寻出教育的一条内在规律，从一个个学生的成长轨迹中提取促学生生命发展的有效方法。写学生故事是在做行动研究，在实践中研究学生持续学习，改善教育，然后勤奋记录，精于反思，改进实践，如此深入循环，走上教育科研大道。
