木工课上，有两名学生合伙做了两把锺子，想拿走，我说不行，因为是学校的材料，自己的材料才可以，后来想到之前有一名学生也做了锺子，也是想拿走，我也没让，后来他别的也不做了。
我反思了一下，学生毕竟是小孩子，想让他们能够“利用学校的材料自己练手”，还是有点高估他们了，他们更想的是得到“实惠”：木工作品。
于是我变通了一下，你做的很好，学校也需要一些作品留存，所以你可以再做一个，学校留一个，你拿走一个，但要学校先选，怎么样，公平不，不然你先选，肯定一个认真，一个不认真吧，学生也笑了，说公平。
看到他们做起来更加积极了，我也陷入了沉思中：学生的积极性很重要，如何调动真是一个学问。
