今天上了两节课，讲的同一张试卷，图形的旋转。上完两节课后，心情特别糟糕。课堂效率低，可能是题目难的原因，一节课没处理几道题就下课了。
题目中的隐含条件学生找不到，做不出来，点明后就立刻明白，不仔细审题的原因。一些问题之前没有接触过，需要精讲，比如做辅助线，学生不会表述。小老师讲解习题时，声音小，不够大方，讲题啰嗦，下面学生听的也一知半解，后来还是老师再讲一遍，感觉没有效率。数学成绩好的学生语言表达能力不强，说话不利索，其他同学不会做题，更不会讲了。我们班在小老师方面，还要加强训练。总之，这两节课很拖沓，自己都感觉不舒服，两节课上的很“累”。
期中考试前一直都是复习阶段，大多数就是练习和讲解，习题课很难讲，让学生把错题都掌握不太容易，尤其是特别难的几何问题，学生不可能都有解题思路，不可能都做得出来，最重要的是巩固基础知识。
考试前的复习阶段是最难熬，最紧张的，自己心里压力也很大，认真备好课，合理安排时间，提高课堂效率。
