其实每个人生来并不是一张白纸，至少不是彻底的白纸，他们有自己天生所带来的东西，而这些东西才是最终让每个人变得不同的原因。
有的孩子天生平静，有的孩子天生暴躁；有的孩子天生安静，有的孩子天生好动；有的孩子天生聪慧，有的孩子天生愚钝……孩子的生长环境、教育等等确实很重要，但你会发现，高知家庭的孩子并不一定就聪慧，务农家庭的孩子也不一定愚笨。聪明、健康、情绪等等，就是我们天生带来的东西，我可以将其称为天赋。
我是世界记忆大师，从事记忆教育培训行业，我见过的孩子是极多极多的，通常家长和学生会对我们抱有极大的希望。我们确实可以一两分钟记忆一首古诗，也确实可以2小时背诵数百个单词，等等能力让我们受益极大。但是我想说的是，在教育过程中非常重要，却常被忽视的一点——每个孩子都是单独的个体。我们无法把每个孩子都送进清华北大，但我们可以让每个孩子在原有的基础上更好。
我们作为老师，在教书的过程中，育人也同样重要，需要看到孩子，也要看到父母。有的家庭和孩子本身就已经是千疮百孔，孩子懦弱无力没有自信，家长霸道暴力急于求成。这样家庭的孩子如何能快速进步呢？当然，很多家庭和孩子的问题并没有那么严重。其实，很多时候我们能够做的很少，我们只能先理解和看见孩子，尽量以孩子可以接受的方式教授给孩子，让孩子慢慢进步和改善，多和孩子父母沟通，改善家庭教育问题。
静待一朵花开，需要时间。每个孩子都是不一样的种子，有的种子春天发芽，有的种子在冬天，一切都要符合自然规律，我们尽管给予土壤、阳光、水分和温度，还有耐心和信心，相信种子终究会发芽，给种子一些时间。有的种子春天就发芽了，但是夏天就枯萎了，有的种子虽然冬天发芽，但最终却能长成栋梁之才。长期形成的问题，同样也需要长期改变，所以尽管多一些耐心，给孩子一些时间，让孩子成为自己。
