规则无处不在，它与我们的生活息息相关，它是保障生活有序进行的规章或制度，对社会的发展和进步进着十分重要的作用，人人都应遵守。那规则与人情，我们应该如何选择？从公交车司机的做法，可以看出，二者不是必然对立的，我们可以在不违反规则的前提下考虑人情的温暖。既遵守了规则，又解决了实际问题。
规则是社会正常运行的保障，每个人应该自觉遵守。若违反规则，会造成社会混乱或为之付出惨痛的代价。在北京野生动作园，一家四口开车在东北虎区游玩，夫妻吵架，妻子一气之下 就下车去拉丈夫的车门，结果被老虎拖走。她的妈妈奋不顾身去救女儿，却被另一只老虎咬死。这个惨剧让人万分痛惜，同时也让人同情。但更值得我们反思的是，野生动物园到处都是“禁止下车”的标识，是什么让这位女子如此漠视规则？又是什么让生活中诸如此类的事情频频出现，答案其实就是，人们的规则意识越来越淡薄，若人人都自觉能遵守规则，那社会将稳定有序的运行。试想，如果人人都可以忽略规则，那规则存在又有何意义？
如何做到既不违反规则，又不失人情？松下幸之助的做法给出了答案。当公司的技术高管田野申请提前半小时下班接孩子时，遭到了田野的拒绝，理由是：员工的困难不能影响公司的正常秩序。当田野正为接孩子的事情想做办法时，同事打来电话表示愿意安排人把孩子接到公司，田野喜出望外。当田野去感谢同事的时候，发现松下正陪着孩子做游戏。事后田野才知道，原来接孩子是松下安排的。松下说：“一个人要坚守规则，在制度面前不给任何人开后门，但又要讲人情味，尽力帮助员工。”正因松下做到了不违规则，又不失人情，才让松下的发展越来越好，收获了很多愿意为公司付出的员工。所以，规则与人情是可以并存的，规则是死的，人是活的，我们应该在规则之下有变通的思维。
做为一名老师，在规则面前，要做到以身作则，遵守规则，更要有意识培养学生的规则意识，让学生成为一个敬畏规则，遵守规则、有道德、有素质的全面型人才。老师代表的不仅仅是自己，更是老师这个社会角色，老师是学生的榜样，要时刻记住自己的身分，做到为人师表，既教书也育人。我们不能像新闻中的女教师一样，以一己之私就轻易践踏社会规则，在站台为等丈夫上车而用身体阻拦高铁关门，这一行为既损害了老师的形象，也给自己的孩子和学生做了不好的表率，相信她也会为此付出自己的代价。
规则不容忽视，不容践踏，遵守规则，是每个人的义务。但在遵守规则的前提下亦懂得变通，更能透露出人性的温暖。有的规则必须遵守，有的规则可以灵活应对，既严格执行规则，又不忽视人情冷暖，把握好规则与人情尺度，我们的社会才能更好的进步和发展。
