当一个人静下心来反思自己的工作时，就会发现许多不足的地方。反思有利于下一步工作的顺利开展。教育也是这样，经常反思，梳理出工作中出现的失误和不足，让接下来的工作方向更加明确，更加有针对性。
六年级第一次月考质量分析会在周五下午第三节召开了，这次分析会开得很成功。老师们准备充分，每个人都根据考后的情况反思工作中的不足，接下来要怎么做都有明确的措施。六4班林老师在发言时分析了学生的基本情况，两极分化，尖子生不尖，低分层学生太多，导致学习氛围不浓厚，接下来要采用分层教学，逐个辅导的方式，把低分层学生的学习信心提上来。数学赖老师说学生做题不细心，书写不端正，计算能力和概念题失分严重，学生审题不细致，接下来要努力提高“三率”，做到不放弃一个学生，全面发展。英语蔡老师说：“学生运用语言的能力较差，语感、理解力、在语境中运用语言的能力不足。接下来要强化读写训练，对学困生采取激励手段，让他们都能参与到学习中来。
大家畅所欲言，每个人都找问题，查原因，并寻求解决问题的方法。“回头看”有利于举一反三。可以在自我总结中发现教学中存在的问题或者不足。特别要在教师自身的教育教学等方面开展“回头看”。通过认真开展自我总结，可以进一步明确下一步的教学目标，不断学习提高业务能力，更加科学安排和部署工作，开拓创新工作方式方法，确保通过反思找准“病因”，精确发现问题。
“回头看”有利于抓实整改促提升。我觉得毕业班要把这种回头看常态化，每两周可以在学生之间开展一次学情小调查，每人准备一个信封，把学生对老师的教学建议或学生近段时间有什么烦恼、心事等写出来，老师也可以选择一些重点的进行回复，运用这种方式，打开学生的心结，对那些性格内向，不敢言语的学生有很大的作用，对缓解学生焦虑、紧张的心理有很好的促进作用。
毕业班接下来即将进入复习阶段，复习是最枯燥无味的，在教学上俗称炒冷饭。所以谢校长要求老师要提前备好复习课，要把复习课上成游戏课，适当的时候还可以带到校园里去，让学生在大自然的天空下放飞思维的翅膀。对待尖子生，要适当给他们减压，要对他们进行心理辅导，对学困生也要进行励志教育，要在复习这段时间，让学生感觉到复习课也是很有意思的，让他们对知识进行梳理、归类、总结、提高。
苏霍姆林斯基说过：如果老师上课干巴巴、硬邦邦的，那必然激不起学生的兴趣，老师要把教材内的知识延伸到课外去，让知识与学生的思维产生连接，这样学生的智慧才会产生，创新能力才会持续涌现出来。
成长的路上我们并不是一个人在奋斗，而是一群人在奔跑。毕业班这么多年团结、奋进、拼搏的精神必将传承下去，我们将付出满腔的热情，努力成为孩子们成长路上的垫脚石，做一份有厚度、有温度、有长度、有宽度的教育。
