第7节：走进学生的生活
时间：10月8日---10月9日
1.读完本节书，谈谈你有什么感悟。
在这一节书中，罗恩老师用自己与达坎之间的故事来告诉我们想要走进学生的生活，首先得向学生表达关心；其次，给予学生特别待遇；最后还罗列了一些建议。罗恩老师可以对一直“惹麻烦”的达坎以耐心的包容，细心的教导，暖心的鼓励和安慰，让这个“麻烦的”小家伙彻底转变。在我们学校，有一个孩子，我没教过他，但却对他印象深刻。他叫小葛，是个自闭症的孩子，刚来学校时，他不理任何人，不听任何人的任何话，只在自己的世界里，但是他有个特点，每天都要哭，不论时间，不论地点，一哭就是半小时以上。如果是我，可能就会吼他，甚至是不管了，我没有那个耐心去慢慢和他磨。可是渐渐地，我们发现，这个孩子哭的频率越来越少，时间也越来越短，到后来甚至都不哭了。这也用了将近一个学期的时间，当然，这在普通学校也许根本就算不上事，但对于我们来说，真的是天大的进步，只有班主任知道她自己费了多大的力，操了多大的心。现在这个孩子不仅不哭了，每天他都会微笑着主动对每一个进入校门的老师打招呼，说“老师好”，每次我也都会微笑回一句你好。回望自己从教的几年，有些事也不是说没做，只是都没好好去做好，未来，我也会接手一些比现在更特殊、程度比现在更糟糕的孩子，如果我还是像现在一样，那我注定永远是个失败者！
2.分享一下你是如何走进学生的生活的。
自己没有花很多时间与心思在孩子们身上，尤其是近半年以来更是没有和他们一起好好待过一天。以前，我会抽空带一些孩子去公园溜达，向他们介绍我们毕节的特色；也会买上一堆零食，和他们一起享用；或是放上一部电影，陪着他们一起感动；也会拿上羽毛球，和他们来一场厮杀。孩子们生病了，我会带去医院，没有生活物品，我会去买，有些女生“大姨妈”来了，不好意思，我会慢慢和她们讲解，用视频这种直观的东西让她们了解，后来自己就偷个懒，让大的教小的。天气变冷变热，还要随时提醒孩子们加减衣服。有时感觉自己充当的更多的是家长的角色，却又没有做到更好！我的耐心不够好，一旦遇到他们闯祸，便立马变身“咆哮哥”“婆婆妈”，隔壁办公室的老师说老是听到我在教育他们，其实就是说我啰嗦。我知道孩子们内心其实还是爱我的，但是也会怕我。剩下的时间好好爱你们吧！
