2025年1月4日，星期六，下午2点
听课有感
今天是周六，我在前往良乡医院取药的途中，聆听了北外曹文老师的课程《儿子带我上剑桥》。昨天在开车时我就已经开始听这门课了，内容十分吸引人。曹文老师结合自己孩子的成长经历，详细记录了与孩子共同度过的时光，并分享了许多实用的建议。
记录的力量
给我留下深刻印象的是曹文老师关于记录的重要性。从孩子8岁起，她与孩子一同前往英国生活了半年，并从那时开始记录孩子成长的点点滴滴。通过博客、微博、微信公众号等多种渠道，她详细记录了孩子的成长历程。她认为，养成持续写作的习惯非常有益，这不仅帮助她迅速出版了多本书籍，还完整地记录了孩子的成长过程，许多做法都被详细记录下来。这对我启发颇深。在2025年，我希望我的新年目标中也能包含这样的内容.
反思与展望
回顾去年的目标，许多事情可能年复一年都没有做到，或者即便做到了也没有做充分，原因在于没有经常回顾目标并逐步去实现它。说实话，可能自己还是没有认真对待。但2025年对我来说是充满挑战的一年，无论是在工作上还是孩子的成长方面。我希望自己能做出一些切实的改变，其中记录就是重要的一环，读书则是另一项内容。去年我应该也读了一些书，但没有记录，现在已记不清读了什么，收获也变得模糊了。因此，新年最大的愿望就是自己能好好做记录.
英语学习的期望
新年夜，我和小宝在床上聊天，我希望他在新的一年里英语学习能更加踏实。比如在背单词时，能坐在椅子上，使用超级单词表APP，每天早晚、周末早中晚三次复习，像写中文生字词那样踏踏实实地进步。因为在过去的一个学期里，我发现他觉得每天回家写生字词是很自然、习惯的事，也不抵触。我希望他学英文也能养成这样的习惯，而不是躺在床上拼读，拼读完很快就忘记，并且对此很抵触。我希望他能在习惯上有所修正，态度上也能调整。就像他二年级做字词听写时很不情愿，但到三年级就习惯了，所以我希望他的英语单词学习也能尽快调整过来.
写作的鼓励与思考
这学期下来，我觉得小宝进步挺大的，能认真对待学校作业，当然学习效率还有待提高，有时容易分心。好的方面是他能认真面对三年级作文的挑战，昨天整理他的作文时，发现有8篇作文和随笔得了优+，他为此感到很骄傲。也因为写作这件事，他得到了作为升旗手升国旗的机会，这是语文老师做得非常好的地方，通过选作作文作业，用另一种方式激励孩子主动写作。在这件事上，我希望寒假能坚持，但还没想好具体方式，看看学校会留什么样的寒假写作作业。刚才听曹文老师讲座时，她提到孩子在10到12岁写了20万字的小说，我觉得这也是个很好的方式，看能不能让孩子自由书写、表达，写他想写的东西，同时提高写作能力，让他享受这个过程，而且不只是写中文，还能写英文。我很想知道有没有合适的课程或引导老师，不是给孩子命题让他们写，而是让孩子自由写作，从而爱上英文和中文写作.
珍藏成长记忆
接下来，我希望能好好整理孩子在写作文过程中留下的痕迹，把它们整理到一个文件夹里保存下来，这对孩子来说是一份美好的回忆。将来妹妹长到这个年纪，也可以看看哥哥在这个年龄段做到了什么.
工具的妙用
家里购买的电视对孩子的英文学习起到了显著的辅助作用。原先孩子主要通过大屏电脑进行学习，但存在一些不便，如吃饭时只能裸听音频，且电脑屏幕已搬至小宝卧室，使用起来不顺手。于是我在双十一前后添置了一台约47寸的小米电视，并配备了可移动底座，使其成为家中重要的学习工具。借助电视，孩子能够自由观看《21世纪英语报》、学习《RAZ》以及浏览B站的其他视频资源。吃饭时可调整屏幕方向，若为妹妹播放启蒙英语内容，也可将电视连同底座移至主卧，灵活满足不同场景下的学习需求，让学习过程更加便捷、高效.
时间的安排
在时间安排方面，我计划充分利用周末和平时的晚上。周末时，孩子有较为充裕的时间，可以集中精力进行英文学习，如阅读《RAZ》n级别的文章，观看B站上与学习内容相关的视频，进行深入的拓展学习。而在平时的晚上，虽然时间相对有限，但可以安排一些轻松的学习活动，如听《RAZ》的音频，复习当天所学内容，或者阅读一些简短的英文材料，保持学习的连续性和稳定性。在寒假期间，我更是希望孩子能坚持每天阅读一篇《RAZ》n级别的文章，利用一个月的时间，大概5周读完30篇文章，通过这样的安排，让孩子在假期里也能有条不紊地提升英文水平.
内容的特点
《RAZ》n级别的内容具有一定的深度和知识含量，文章篇幅较长，光听就需要十六七分钟。这些文章不仅有趣，而且涵盖的知识面广，如在一篇关于海啸的文章中，讲述了肯尼亚发生海啸时两只河马的故事，并结合了板块运动的知识，将故事情节与科学知识巧妙融合，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。此外，《21世纪报》的内容则更加贴近生活，短小精悍，语言实用，能让孩子在学习英语的同时，了解新鲜的时事内容，提高对英语学习的兴趣。通过结合这两部分内容，孩子既能学习到系统的英语知识，又能拓展知识面，实现英语学习与知识积累的双赢。
