今天继续阅读李镇西老师的《爱心与教育》，李老师的教育故事朴实又感人，体现出了那个年代特有的味道。从“给人民作牛马的，人民永远记住他”和“我还是在还债啊”这两篇教育故事中，我看到了一个关爱学生的好老师，试想，没有对教育事业的无限热爱，怎么会有这样的教育情怀呢？李老师把学生当成自己的孩子一般疼爱，就背周慧上医院的那个情节读来令人感动。晚上十二点，没有公共汽车，学校离医院又远，学生的病情又很严重，这个时候怎么办？我想任何一个老师遇到这种情况都会毫不犹豫地去做，因为生病的是自己的学生啊！
李老师背着周慧，一步步地往山坡上走，越走山路越陡，李老师的两只脚在打颤，但听到周慧痛苦的呻吟声，他忍住了劳累，安慰起周慧来了：“骑在人民头上，人民把他摔跨！”用幽默、逗笑的方式来分散周慧的疼痛，周慧出院后，她父亲感激不尽，说李老师有如他女儿的亲生父亲。能够获得家长这么高的评价，可见李老师平时对学生付出了多少!
从“秘密行动”这篇教育故事中可以看出来，李老师心情不好，学生们捕捉到了这一细节，经过了解，知道是李老师的妹妹住院了，于是学生自发地秘密组织起来，每个人都从家里拿了鸡蛋、水果等物品，赶在李老师之前去看望他妹妹。学生们为什么会有这样的举动？老师高兴，学生也高兴，老师忧愁，学生也跟着担心。师生之间的情谊已经到了水乳交融的地步。从第三篇“我还是在还债啊”可以看出，每个春节、暑假李老师都和学生一起过，一起做饭，一起聊天，一起游玩。李老师还把学生一组组地请到家里来吃饭，这得花多少钱啊？但李老师却认为自己欠学生的太多，自己要不断地还债。
试想，有几个老师能做到像李老师这样？我估计少之 又少。正如李老师说的，如果师生之间建立起了感情的良性循环——教师经常想：“这么好的学生，我怎么能不想方设法把他们教好呢？”学生经常想：“这么好的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢？”离开了情感，一切教育都无从谈起！这句话在李老师身上演绎得淋漓尽致。
从李老师身上，我们是否也得到了一些启示呢？教育不单纯是传授知识，更重要的是用爱心去唤醒童心，滋润童心。教育的目的是使人具有活跃的智慧，那就是五彩缤纷的生活。生活即是教育的起点，又是教育的归宿，一切学习应该指向生活。李老师跟学生一起外出游玩，一起做饭，一起唱歌，这不就是把教育与生活紧密地结合在一起吗？
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说过：“儿童应该生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。要让他们的思维到自然界去旅行。”现在的李老师，桃李满天下，曾经倾心地付出，换来了学生款待老师的世界。每年春节，各地学生总会以各种形式向老师问好，致谢。作为老师，这是最幸福的时刻！学生在各条战线上有所成就，作为曾经的老师，会感到无比的荣耀。
拥有一颗爱学生的心，把整个心灵献给孩子，这就是爱的教育！
