“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可知谓时，不陵节而施之谓孙，相关而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”——《学记》
最好的教育方法是禁止于发生之前，这就预防；当需要教学时教育，这就及时；教学不超越等级次序，这叫循序；相互观察，取人之长，这就是观摩。（豫时逊摩）这四方面，就是教育兴旺的原因。
教育要防患于未然，我们一再强调学生安全问题，课间纪律，要求有老师盯班都是防患于未然，一旦发生意外，为时已晚。
教育要抓住关键期，各年龄阶段和各时期特点都不一样，小学，初中，高中学生身心发展不一样，小学高学段和中学段，低学段又不一样，所以我们要善于抓住关键期，事半功倍。
教育要循序渐进，不陵节而施，学生发展不是一蹴而就，所以教育也不是一天两天，教育本身就具有长期性，“十年树木，百年树人”，所以决定了教师的劳动也就没有了时间和空间的限制。
教育还要相互观摩，取人之长，补己之短。我们的教研，听课活动就是为我们老师提供相互学习，相互交流的机会。避免闭门造车。
