104场 观察员
类似非自愿来访者
目前(一般化)
如果您觉得有用都可以聊
角色扮演(当事人有些小逃避)
高三孩子看到他们心疼孩子
他是不是……您是不是……
去掉标签化，把标签撕下来，把担心变成祝福。(当事人在交流过程中，一直在说“我觉得”，其实这些都是贴标签)
不断澄清不断确认，虽然一步三回头，但一直再往前走，看到咨询师的不屈不挠觉察调整。
今天会让你不舒服，你有些扎心，你才会有触动，但愿有反思。
怎么意识到当事人有阻抗的:咨询过程中很多的划过，很多的但是……(他对自己有很多的不接纳)
感悟:作为老师一定要懂得保护孩子的自尊心，避免在孩子心里留下伤害。
作为家长不要只看到问题的表面，一定要关注孩子背后的需要、孩子经历了什么，尤其青春期的孩子。
105场 观察员
高人指点:
语音语调根据来访者的情况，有一个融入，调和两个人的频道，引起当事人的注意，加重语气、放慢也是引起当事人的注意。
刻意的重复也起到一个注意的作用。
感悟:
做观察员不仅能学习老师的咨询技术，经历的过程也是自我觉察，自我疗愈的过程。
今天L老师不仅仅是做了一场咨询，是帮助了一群渴望幸福的女人，懂得了如何做自己、爱自己……
一位优秀的咨询师真的是上天派来普度众生的！
