这次咨询是这个高中孩子的第三次咨询。他能在下了晚自习之后再主动的来线上咨询，是很难得的。毕竟学习了一天，也很累了，高中的学习时间又是那么珍贵。 我在他的那份主动和愿意里，看见了他对我的信任和对咨询的信任。
在咨询里，我把话题的选择的权利给到孩子，＂你想聊些什么对你是有帮助的？＂；也把咨询的时间和空间给到孩子，当孩子说"不知道＂的时候，我会带着诚挚的邀请说:不着急，想想看再说哦！当孩子沉默的时候，我会给予等待、给予鼓励。当我看见孩子内在的力量和品质的时候，我会给予赞美，或者通过问话让孩子自我赞美。当孩子内心充满力量和希望的时候，我会和他一起开心。
在咨询过程中我不是我，我是一个咨询师，在我和孩子的心灵同频共振中，我不是一个咨询师，我是孩子的一个心灵侣伴。 在那里孩子的情绪得到流动，疑惑得以消散，心灵得到舒展。
