乘法的初步认识课后反思

      由于今年新课改，人教版教材再次强调乘数的序列性。将相同加数改写成乘法时，需要将相同加数中的加数放在第一个乘数的位置，将相同加数的个数放在第二个乘数的位置。乘数位置后表达的意义不再相同。

        以3+3+3+3为例，与之对应的乘法只能是3×4。没有之前版本的第二种可能了。将意义固定后，学生在最初理解时会困扰，会写反出错。但在后期对解决问题的理解时，能更清楚的了解到乘法与加法的区别。

        因此在教学中一定要注意对这一单元的改动讲解到位。

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