除了表达对孩子的爱，日常化的沟通与交流也非常重要。有些父母在孩子上学后，对孩子的教育意识会减弱，以为孩子上学之后教育的责任就可以完全交给学校了。殊不知，在中国的学校中，每个班里的学生都很多，老师每天还有很多繁杂的事务要处理，很难随时随地关注到每个孩子。
所以，父母应该每天都问问孩子在学校的学习、同伴交往、教师的评价等情况，多跟老师沟通，以帮助孩子更好地成长。
父母们应该养成关注孩子在学校的学习生活状况的习惯，做到每日三问：今天在学校里过得怎么样啊？有什么特别快乐的事情吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的？尤其在孩子上低年级时，“每日三问”应该成为父母的一种雷打不动的习惯。
曾经有一位教师朋友和我分享自己教育孩子的故事。她说凡是她答应了孩子的事，她一定会坚持做到。比如她答应了孩子每天晚上要给他读童话，有时候赶上她出差，实在没办法做到这一点，她会事先给孩子打电话说明：“今天妈妈可能×点才能到达目的地，那个时候你可能已经睡着了，今天晚上我就不给你读童话了。”
有一年她到新加坡去进修一个月，她也坚持每天晚上打国际长途给孩子读童话。很多人看到这里时可能首先会想到，国际长途多贵啊！这样做有必要吗？一个月不讲故事，问题有那么大吗？但是这个妈妈跟我说，她觉得所有父母对孩子做出的所有承诺都得当真，都得严格遵守，这样才能让孩子学会今后重视自己的承诺。同时，每天给孩子打一个电话，孩子就不会觉得妈妈离开他了，即使妈妈在外地，甚至在国外，他也觉得自己跟妈妈在一起，这种母子之间的亲密感才不会受到损害。
孩子的习惯，是一天一天慢慢形成的。一件有意义的事，中断一个月，其后果是相当严重的，之后想让孩子继续这件事，可能就需要父母费特别大的劲儿了。如果一件事情不断地被中断，孩子就不会重视这件事情了，之后父母再跟孩子讲这件事的重要性，无论怎么讲，都很难再说服孩子了。
教育是一个常态化的过程，教育对所有人而言，都是用最平常的方法教出一个正常的孩子。这种常态化要求父母要把对孩子的爱和教育落实到日常生活中，我们相信，只要父母一直坚持这种教育方式，孩子的成长就不会出现什么太大的问题。就算会遇到波折，最终也都能安稳地度过。
比如说孩子到了青春期的时候，心理会出现一些波动，这时父母不需要过于担心，只要继续坚持多陪伴孩子、多与孩子沟通，等到了高中，孩子的成长进入了稳定上升期，孩子在青春期呈现的一些让人不安的现象就会自然消失。
人的成长有它基本的规律——只要一个家庭一切都是正常的，这个孩子最后也一定是正常的。
