试卷的作用是什么，了解对知识的掌握程度。仅仅看分数能够了解吗？很模糊。所以要分析试卷。分析什么呢？那还是得看看我盟要了解哪些方面。
需要了解
1、各章节知识点得分比例
这样就可以知道自己哪一块知识掌握的好，复习有方向，复习扣分多的章节。当然了，这个是比较模糊的。就算不细致分析也能够大致感知。
2、各个题型、解题方法得分比例
通过分析可以具体到题型的掌握情况，毕竟知识点的掌握还是要通过题目的解答来体现嘛。题型和解题方式是相互对应的，当然也有跨越题目的解题方法。比如“数形结合”的数学思想，可以在不同年级、多个章节中出现。所以，要看一看学生是具体题型不会还是数学方法有所缺失。不过分析题型比分析解题方法实用，前者更容易操作以及提出改进办法——题型专项训练，后者就比较困难了，通过做题可能很难专练某个方法，还是需要日常的总结积累吧。
3、各个题目错因，以及同类错因扣分所占总扣分的比例
这个是一定要整理的，其实这个和分析“解题方法”扣分比例有些类似。或者说分析“解题方法”扣分是分析“题目错因”的一个下级概念。即错因包含因解题方法而错。这样一来就需要先分析分析有哪些错因了，而错因的分类也挺麻烦的，可以从主观角度，也可以从客观角度。可能会有些重复或遗漏。总之先列一下吧，主要有三类：基础、粗心、没思路。
1）基础：①概念遗忘；②概念混淆；③计算方法不会。
2）粗心，或者说叫做有能力做对但做错的题目：
①思维定势、习惯等导致的审题题意理解错误、疏漏；
②缺少有效的审题方法；
③计算不熟练导致的方法疏漏。
3）没思路：有思路但不全；完全没思路
怎么办
现状了解后就改变吧！因为是学生，学习进度主要由老师掌控，后面就学后面的知识了。所以我们可以这样，根据错因来决定行动方案。
1、基础
章节知识点遗忘、混淆疏漏，计算不熟练等问题，这个……就只能是尽快看看概念、做做例题补上吧。如果差的太多，可能需要每天抽点时间看一看了。但尽量不要影响新课的学习。
2、粗心
这类错误通常贯穿整个学生时代，早解决早受益。需要做的就是：发现错误→识别错误→反思错因→思考避免→时刻注意→真正避免
3、没思路
整理题型错题，分析拆解解题思路，思考自己卡在哪里，答案如何解答。
4、行动
马上拿出你的记作业本，在最后一行写上你要完成的事情。没有行动，这个试卷分析就是在浪费时间。只有落实行动，改变才能真的发生！
