读书打卡第109天（20210511）
（第19本书：沙培宁，柴纯青《学校管理者的五堂必修课》）第80——120页。
读有所得：
1. 什么是学校文化？学校文化即学校师生和领导者有特色的生活方式，有特色的价值观、思维方式和行为方式。创建一种学校文化，就是要创建一种校长理想的有特色的生活方式；推进学校文化变革，就是要改变学校中人的生活方式，这是一种艰难的事业。
2. 校长的一个重大责任就是把社会的核心价值、主流价值通过学校传递给我们的下一代。当代社会的主流价值一般包括民主、科学、和谐、发展、公平、自主、自觉、尊严、幸福等。校长有义务、有责任理解和把握当代社会的主流价值，并把它渗透在学校的办学之中。
3. 何谓“学生立场”？一，“学生立场”不等于“以学生为中心”。二，它意味着学生的实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。三，它要求我们关注学生的成长需要或者发展需要。
4. 生命自觉主要包含“明自我”，即对自我的生命自觉；“明他人”，即对他人生命的敏感、尊重和敬畏；“明环境”，一个有环境自觉的人首先会主动挖掘这个环境中的有利资源，其次会对环境中潜藏的对自己发展不利的因素保持必要的敏感，能找到它、规避它、化解它。
5. 一个校长进入一所学校后有两大任务。第一个任务是要承接学校的传统，不要做革命性的改革家，不要匆匆忙忙就颠覆和否定传统，因为没有传统就没有根基。第二个任务是在传统的基础上再造新传统。这样的校长功德无量。
6. 校长的价值领导力最终体现为对学校确立的主流价值的渗透力和转化力，体现为“文以化之”或“以文化之”的能力。这在校长价值领导力中是最核心、最重要、最关键的因素。
