继续啃读郝晓东老师《改变教育的十二个关键词》，今天阅读的具体内容是《不要等孩子成绩不好，才开始重视阅读》。
文章一开始郝晓东老师就指出阅读的重要地位。“阅读是涵养心灵、发展道德、充沛精神、健全心智的有效途径。”相反，“缺乏阅读的孩子，心灵干瘪，精神空虚，认识偏执，会逐渐丧失判断能力、倾听能力以及自我教育的能力。”阅读的重要性自古以来都被贤者称道，更为重要的是这些贤者都是阅读书籍的受益者，也只有他们才能有资格说出这样的话。毋庸置疑，郝晓东老师也不例外。读郝晓东老师的生命叙事真得被他渊博的知识、深刻的洞见、直击心灵的语言所感动。没有经过大量的阅读是不可能达到这么高的境界的。
接着，郝晓东老师提到了艺术教育。“艺术教育让学生在学习艺术知识、欣赏艺术作品、习得艺术技能的基础上，掌握艺术的思维，拥有艺术的品味，具有艺术的精神，传承人类的文化，陶冶丰富的情感，培养完善的人格，拥有幸福完整的人生（朱永新）”。郝晓东老师引用朱永新教授的话说明艺术教育十分重要，但是进一步指出，艺术教育不能代替阅读，不能因为艺术教育的重要性就忽略了阅读的作用。而且，目前艺术教育目标功利化、外延狭隘化、内容庸俗化。而这样的结果只能是用艺术杀死了艺术。
让我耳目一新的是，郝晓东老师借用怀特海的“浪漫—精确—综合”三阶段循环的规律来阐述学生为什么要重视儿童、少年阶段的阅读。
而这个规律也适用于生命成长的规律。“许多孩子在中学、大学阶段出现的智力、道德、情感、认知等问题，其实都是源于学前和小学阶段的浪漫阶段积累不够。”，“而在浪漫阶段的积累中，海量阅读是最重要的内容。”
成年后生命的残缺可以追溯到个人童年时代，这可以说和我们当下的重视儿童童年时期的教育是不谋而合的。
我们所熟知的苏霍姆林斯基的“两套教学大纲”中的“第二套大纲”就是强调进行大量阅读的重要性，这和怀海特的“浪漫—精确—综合”三阶段循环的规律也是一致的。
文章的最后一小节中，郝晓东老师提出了阅读的一个重要方法，就是让阅读者以“自居”的心态来进行阅读。这样做的好处是，使得读者和作者达到精神的一致，也就是和作者进行交流和对话。这无疑会提高学生阅读的兴趣和能力。
难能可贵的是，郝晓东老师以自己成长的经历来证实阅读书籍的重要性。因为阅读金庸的《射雕英雄传》，郝晓东找到了自己的“自我镜像”郭靖。是的，郝晓东因为有着同郭靖一样的坚忍和勤奋，最终也称为了一代“大侠”。
侠之大者，为国为民，郝晓东正通过新网师为我们的基础教育做出自己的贡献，而这也已经是江湖中最为传颂的英雄佳话。
2021年08月21日凌晨
