01教师难处
本来想用司马相如的话引领《邓稼先》整篇课文，但是发现在网课上，最大的一个问题是不太好组织学生进行讨论。
预设是这样的——
讨论：司马相如说：“有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。”请讨论邓稼先是非常之人吗？
整节课我准备就围绕“非常之人”“非常之事”“非常之功”来谈，可惜，在直播中无法和学生面对面交流。“钉钉”有互动面板，但是，打字和直接表达还是有区别的，连麦也可以，但是比较浪费时间。
一难：需要花时间在指导学生如何运用软件上，提醒学生关注课堂上。
二难：不让学生做笔记，也不能直接关注学生反映。让学生做笔记，学生就只忙着做笔记，不听老师讲课。
02家长难处
今天，我就收到张同学妈妈的微信：
老师好，这几天看到孩子上网课，血压飙升，看到孩子忙记笔记，听不到你的话，看到孩子只听数学老师讲课，不思考不动手，不知道孩子在学校也是这种状态吗？真心希望快点开学。
也有家长在朋友圈发到：
疫情使并不融洽的亲子关系学上加霜。
也有家长打电话给我，说：
孩子天天在家玩手机，真希望赶紧开学。
03尝试解决
从教师角度，家长角度，再到学生角度，我想我们都在面对一个挑战，教师挑战新的上课方式，怎样高效的利用网络，怎样吸引学生注意，怎样进行教学评价。家长挑战如何处理孩子的生活与学习问题，以及亲子关系如何更融洽。孩子挑战如何自律，如何自我学习，自我检查，自我安排时间，培养自己的自控力等等。
罗振宇说：
以前，变化只是生活的一部分。而现在，变化就是生活本身。
在这场疫情面前，特别暴露的是学生的自律和家长对孩子习惯的培养有没有到位。有一些从小养成好习惯的学生家长就比较轻松，而一些没有较好习惯的学生家长就比较头疼。
疫情期间就是发现问题的时期，正好可以锻炼孩子的自理能力，自学能力，自控能力。
对家长说：
好的家长是能够化变化为动力的。
对学生说：
在这样瞬息万变的时代里，评价一个人是否优秀，可能不是你成绩的好坏，而是你的自我管理能力。如果，你有优秀的自我管理能力，你做什么不能够成功呢？
不要为自己找借口，你做不到按时起床，每天练字，看书，锻炼，不代表别的同学做不到，而差距就在这一天天中拉开，也会在一年年中拉开。
同学们，请给自己列一个你能够做到的时间表，无需太过严苛，但是，列出来就要做到，先从按时起床，按时睡觉开始，以及从不玩手机开始。将玩手机的时间用来写作业，看书。
附录：
今天《人民日报》微信公众号发文《最新！新冠肺炎疫情侵袭六大洲》
网友评论：别让山川异域，变成山川疫域，但愿风月同天，还是风月同天。
